過年是個社會性的娛樂活動,。老師們布置完作業(yè)就拍拍屁股走人了，卻留給了孩子們一個有負擔的春節(jié),。誰也不能剝奪孩子們在大年三十晚上看春晚的權(quán)利，即便是威嚴的老師，即便是神圣的作業(yè)，即便是孩子們的順從,。更不用說，還有那么多孩子喜歡放鞭炮,、走親戚,。所以，20天的寒假看起來很長,，可細細算下來不過是個稍稍長點的周末。拿什么完成你,，我的寒假作業(yè)——顯然,，這是孩子們共同的呼聲。
作為老師來講,，給孩子布置作業(yè)應(yīng)該有兩大考慮：其一,，考試因素，別的班,、別的學(xué)校的孩子都有寒假作業(yè),，自己這邊要是不布置或是少布置了，考試成績不理想怎么辦,？其二,，領(lǐng)導(dǎo)因素，許多學(xué)校甚至是教育局在放假之前是明確規(guī)定要布置寒假作業(yè)的,，更為惡劣的,，許多領(lǐng)導(dǎo)還親自檢查作業(yè)的數(shù)量是否足夠。兩條因素綜合下來,，實際上只是一個,，在于時下的教育體制，更在于現(xiàn)在的考試制度,。倘若沒有考試制度,，相信老師們也不想這么摧殘這些可愛的孩子。雖然,，寒假作業(yè)對于考試成績來說,，也并非決定作用，可老師們誰也不愿不布置作業(yè)的擔憂中來過春節(jié),。
布置作業(yè)本是教育的天職,。只不過，現(xiàn)在堆積如山的書面作業(yè)卻完全悖離了教育的初衷，我們常常讀到國外學(xué)校不布置書面作業(yè),、只布置實踐任務(wù)的新聞,，顯然，在作業(yè)問題上沒有考試壓力的國外學(xué)校更側(cè)重的實踐能力與興趣的培養(yǎng),。從這個角度出發(fā),，寒假作業(yè)沒有原罪，罪責則在“書面”與“太多”上,。
在學(xué)生在網(wǎng)上這樣留言：鑒于假期作業(yè)過多,，我寧愿永遠上學(xué)，永遠不休寒暑假,?？梢钥吹剑⒆觽兊耐暌呀?jīng)被倒逼到了零界點,，時下的教育體制必須作出改革和讓步,。雖說教育體制與考試制度一時之內(nèi)無法改變，可由教育部門制定一些政令法令以杜絕寒假作業(yè),，卻是十分必要的,。
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