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漁村的未來(lái)，就是我美好的明天

1998年,，漁民為了發(fā)展外海作業(yè)，遷村江東北引水閘下游江畔定居,，學(xué)校也相應(yīng)搬進(jìn)了簡(jiǎn)易的校舍,。漁民近海定居方便了生產(chǎn)，然而學(xué)校卻遠(yuǎn)離了轄區(qū),，給工作,，學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多不便。

面對(duì)剛搬遷的窮漁村,，阮文發(fā)立志改變漁村的教育面貌,。他一方面配合村里爭(zhēng)取政府智力投資款，一方面向主管部門(mén)求救,。在他堅(jiān)持不懈地努力下,，學(xué)校先后修建了花壇，整改廁所,，新蓋了辦公用房,，筑了圍墻、校門(mén),，師生們有了安全感,。此外,，還蓋了車(chē)棚等，學(xué)校終于有了規(guī)模,，校容整潔,，布置有序。在修建過(guò)程中,，阮文發(fā)每次都親自帶領(lǐng)師生們一塊兒勞動(dòng),，憑著一條腿蹬上跳下，手磨出了血泡,，腳被磚頭砸傷了,，總是累得腰酸背疼。老師,、同學(xué)們勸他歇息,，他總是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，為了我們可愛(ài)的校園流點(diǎn)汗,、流點(diǎn)血值得,！”

身為石州小學(xué)校長(zhǎng)（兼任教導(dǎo)工作），阮文發(fā)以校為家,，潛心教育,。面對(duì)新環(huán)境，人地兩疏,，教育信息閉塞,，他深入左鄰右舍招聘代課教師，擇優(yōu)錄用,，按時(shí)開(kāi)學(xué),。為了提高師資水平，堅(jiān)持親自開(kāi)好示范課,，始終與師生們共同探究“課改”之路,，教學(xué)秩序規(guī)范，井然有序,。為了工作需要和加強(qiáng)與外界的教學(xué)交流,，阮文發(fā)特地購(gòu)買(mǎi)了一輛全手制動(dòng)的踏板式摩托車(chē)，并學(xué)會(huì)駕駛,。幾年來(lái),，風(fēng)里來(lái)，雨里去,，從不退卻,。一次，阮文發(fā)開(kāi)完會(huì)在回校的路上,，路經(jīng)江東橋沿江堤岸的泥沙路段一頭栽倒,，摩托車(chē)剎把一把插到胸部,，幾乎為此喪命。

幾十年來(lái),，阮文發(fā)就是這樣靠著單腿,，跳遍了石洲村各家各戶(hù),，沿江走訪(fǎng)各家魚(yú)船,，把兩百多個(gè)已輟學(xué)在船上幫助父母捉蝦魚(yú)的兒童帶上岸來(lái)，送進(jìn)小學(xué)讀書(shū),，使小學(xué)普及率達(dá)到100%,。一次，他為了下船家訪(fǎng)差點(diǎn)滑進(jìn)江里,，幸好被家長(zhǎng)拉住,。雖然任教條件極差，但他擔(dān)任班級(jí)的教學(xué)成績(jī)均列全區(qū)前茅,，所帶的學(xué)校統(tǒng)考總分也總列居學(xué)區(qū)前一,、二名。

“榜樣的力量是無(wú)窮的,?！?/p>

阮文發(fā)那種腿殘志長(zhǎng)、不甘人后的高尚行為,，極大地激勵(lì)著石洲小學(xué)的廣大師生,。全校師生勤教好學(xué)，“三風(fēng)一容”發(fā)生了可喜的變化,，教學(xué)質(zhì)量明顯提高,，在省“兩基”驗(yàn)收中，石洲小學(xué)普及程度“八率”均達(dá)標(biāo),，并順利通過(guò)省“雙高普九”驗(yàn)收,，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和周?chē)罕姷暮迷u(píng)。

大力推行素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,。全校教師堅(jiān)持以人為本的教育思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，潛心教育教改,，探索育人新路，廣大學(xué)生在“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、求真、創(chuàng)新”校訓(xùn)激勵(lì)下,，品學(xué)兼優(yōu),、茁壯成長(zhǎng),。學(xué)校業(yè)已形成“校風(fēng)正、師資強(qiáng),、環(huán)境美,、學(xué)生活、質(zhì)量高”的辦學(xué)特色,。一位退休老師返校后,，目睹學(xué)校的這一切，感慨萬(wàn)千,，欣然提筆寫(xiě)下：“石洲山上,，園丁兀兀，同求一心,；九龍江畔,，學(xué)子孜孜，齊攀高峰,?！边@贊美詩(shī)贈(zèng)送給阮文發(fā)。阮文發(fā)兼遜地說(shuō)：“成績(jī)只能代表過(guò)去,，未來(lái)更須我們?nèi)ヅ?，我將繼續(xù)揮動(dòng)教鞭，為明日的龍文譜寫(xiě)教育新篇,！”（康清輝 陳建友）