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有家長(zhǎng)認(rèn)為，蠶從出生到吐絲結(jié)繭再到破繭成蝶的全過(guò)程,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一次很好的生命教育,。
白白胖胖的蠶寶寶,。
吐絲結(jié)繭。
吐絲結(jié)繭,。
破繭成蝶,。(圖片由慕建勛提供) 專家建議：養(yǎng)蠶是歷史傳承,，城區(qū)應(yīng)種植適量桑樹(shù)為孩子們學(xué)習(xí)提供支持 這段時(shí)間，很多家長(zhǎng)下班后要完成一個(gè)重要的任務(wù)：全城尋找桑樹(shù)摘桑葉,。因?yàn)?，他們孩子的科學(xué)課中有養(yǎng)蠶的內(nèi)容，家中正養(yǎng)了一堆白白胖胖的蠶寶寶,。而全城找桑葉,，并非成都特例，全國(guó)各地都有,。 關(guān)于小學(xué)生養(yǎng)蠶,，有家長(zhǎng)認(rèn)為，已跟不上時(shí)代發(fā)展,，應(yīng)該淘汰,。也有專家認(rèn)為，養(yǎng)蠶不僅是一門(mén)技術(shù),，更是生命教育,、自然教育與歷史文化的傳承，有必要保留,。 孩子們要養(yǎng)蠶,，那么誰(shuí)該為蠶提供桑葉保障?四川省陶研會(huì)會(huì)長(zhǎng)姜金棟和四川師范大學(xué)教授吳定初都認(rèn)為，社會(huì)應(yīng)該為孩子們的學(xué)習(xí)提供支持,，建議在城區(qū),、社區(qū)和小區(qū)種植適量桑樹(shù)。 尋桑難 月夜?jié)撊氡焙珗@碰運(yùn)氣 一天放學(xué)后,，天涯石小學(xué)的學(xué)生超超捧了十幾只蠶寶寶回來(lái),。“婆婆,，這是老師發(fā)給我的蠶寶寶,，我要養(yǎng)蠶!”與蠶寶寶一同回家的，還有幾片老師發(fā)的新鮮桑葉,。 桑葉就那么多,，很快就吃完了，外婆劉昌芬開(kāi)始到處找桑葉,。在校門(mén)對(duì)面的商店里,，她找到了桑葉，不過(guò),，老桑葉看起來(lái)很老氣,。 “蠶寶寶需要吃嫩桑葉，等它們長(zhǎng)大了才能吃老桑葉?！眲⒉艺f(shuō),，她在學(xué)校四周逛了幾遍，一位同學(xué)的婆婆悄悄告訴她中道街某小區(qū)里有一株桑樹(shù),。那是別人家的小區(qū),，她不敢貿(mào)然進(jìn)去，只好懇求對(duì)方幫她摘一些鮮嫩的桑葉,。 “找桑葉太難了,。”劉昌芬說(shuō),，在農(nóng)村,，家家戶戶都養(yǎng)蠶,，都有桑樹(shù),，但在成都，她很少看到桑葉,。 一個(gè)周末,，晚飯后去喂蠶，劉昌芬發(fā)現(xiàn)桑葉沒(méi)有了,。周?chē)赖纳Ｈ~已經(jīng)采光了,，一家人在月黑風(fēng)高的夜里開(kāi)著摩托車(chē)從市中心到北湖公園碰運(yùn)氣。那一晚,，他們運(yùn)氣不錯(cuò),，在湖邊發(fā)現(xiàn)了兩株大桑樹(shù)，采了一大包桑葉,。 不過(guò),，成都市民李露就沒(méi)有這么好運(yùn)了。李露的女兒讀一年級(jí),，學(xué)校布置了一道養(yǎng)蠶寶寶的題目,。女兒養(yǎng)蠶寶寶很用心，但哪里給它找吃的成了大難題,。李露發(fā)了朋友圈求助：“家里的蠶寶寶快餓死了,，哪里有桑葉呀?” 李露的朋友戴璐說(shuō)，她們發(fā)動(dòng)了家住成都東西南北各個(gè)區(qū)域的朋友到處尋找桑樹(shù),，都無(wú)功而返,。“最后,，蠶寶寶餓死了,。”戴璐說(shuō),，小朋友哭得特別厲害,。 學(xué)養(yǎng)蠶 跟不上時(shí)代應(yīng)該淘汰? 8歲的豪豪上幼兒園時(shí)就養(yǎng)過(guò)蠶,，但并非是響應(yīng)幼兒園的號(hào)召，而是父親慕建勛給他讀“春蠶到死絲方盡”,，他搖頭表示聽(tīng)不懂,。為了讓娃娃懂得這句詩(shī)，慕建勛托人找來(lái)了一些蠶卵,。 在父親的引導(dǎo)下,，豪豪親眼見(jiàn)證了蠶從出生到吐絲結(jié)繭再到破繭成蝶的全過(guò)程?！懊總€(gè)孩子都有必要養(yǎng)一次蠶,。”慕建勛說(shuō),，養(yǎng)蠶可以增強(qiáng)孩子的觀察能力,，讓孩子更加富有愛(ài)心，對(duì)親子關(guān)系也有改善,。 為了讓4歲的女兒了解生命的成長(zhǎng)過(guò)程,，成都市民吳亞平從親戚家?guī)?lái)5只蠶寶寶。慢慢地,，蠶寶寶成為女兒的一大樂(lè)趣,。吳亞平住的小區(qū)沒(méi)有桑樹(shù)。抱著試一試的心態(tài),，他在網(wǎng)上一搜,，居然發(fā)現(xiàn)了有淘寶商家在賣(mài)桑葉。于是,，他一口氣買(mǎi)了2斤,，放在冰箱里。 記者以“桑葉”為關(guān)鍵詞在淘寶上搜索,，發(fā)現(xiàn)了大量的賣(mài)家,，價(jià)格從幾元錢(qián)到二三十元不等。 但吳亞平認(rèn)為,，養(yǎng)蠶已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展,，應(yīng)該在學(xué)校的課程中淘汰。 官方說(shuō)法 成都市教育局：科學(xué)課是國(guó)家課程 養(yǎng)蠶是其中一部分 養(yǎng)蠶是學(xué)校的自行安排,，還是教育部門(mén)的統(tǒng)一規(guī)定?成都市教育局一位工作人員說(shuō),，養(yǎng)蠶不是學(xué)校的規(guī)定，也不是教育局的規(guī)定,，而是科學(xué)課中的一部分,。在教育部規(guī)定的小學(xué)課程中，科學(xué)課屬于國(guó)家課程。換句話說(shuō),，科學(xué)課與語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)一樣，屬于基礎(chǔ)課,。 成都市林業(yè)和園林管理局：城市綠化的桑葉不允許采摘 走在城市的大街小巷,，最常看到的行道樹(shù)和綠化樹(shù)種有銀杏,、香樟,、小葉榕等，桑樹(shù)很罕見(jiàn),。有沒(méi)有可能作為科普教育配套,，在城市的大街小巷或公園里栽種桑樹(shù)? 成都市林業(yè)和園林管理局綠化處相關(guān)負(fù)責(zé)人接受記者采訪時(shí)透露，幾年前,，成都曾引進(jìn)過(guò)一些桑樹(shù),，但數(shù)量并不多。哪些地方有栽種?這位負(fù)責(zé)人表示記不得詳細(xì)布局了,，但在青龍湖有,。 “作為城市的綠化景觀,，即使是有桑樹(shù),，也不允許市民采摘桑葉?！边@位負(fù)責(zé)人說(shuō),。因此，市民要通過(guò)城市景觀里的桑葉去養(yǎng)活家里的蠶寶寶并不現(xiàn)實(shí),。 專家建議 川師大教授吳定初：養(yǎng)蠶入教材不能以是否落伍論淘汰 四川師范大學(xué)教授吳定初認(rèn)為,，養(yǎng)蠶是目前國(guó)家教學(xué)課程中的內(nèi)容，孩子們應(yīng)該完成,。 養(yǎng)蠶入教材是否落伍?他說(shuō),，養(yǎng)蠶在我國(guó)歷史上有極高地位，不能單純以它是否落伍論淘汰,。養(yǎng)蠶,，是在傳承一種歷史文化。吳定初說(shuō),，希望有關(guān)部門(mén)配合教學(xué)內(nèi)容的改革制定有關(guān)的城市管理規(guī)定,，優(yōu)先保障教育。比如,，劃定一些地方,，為孩子學(xué)習(xí)養(yǎng)蠶提供必要的保障;家長(zhǎng)也可以想一些辦法，比如，在所在的社區(qū),、陽(yáng)臺(tái)種植桑樹(shù),，以解決蠶的食品問(wèn)題。 四川省陶研會(huì)會(huì)長(zhǎng)姜金棟：城區(qū)應(yīng)種植適量桑樹(shù) 四川省陶研會(huì)會(huì)長(zhǎng)姜金棟說(shuō),，科學(xué)課培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣,，對(duì)真理的追求，都有好處,。在他看來(lái),，蠶的生命周期不長(zhǎng)，但整個(gè)過(guò)程多樣,，具有典型代表性,。養(yǎng)蠶既是生命教育的內(nèi)容，也是自然教育的內(nèi)容,。通過(guò)養(yǎng)蠶,，可以讓孩子尊重生命，了解自然,，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊視野，增加童年的樂(lè)趣,，非常有意義,。 “很多孩子參與了養(yǎng)蠶體驗(yàn)，這需要社會(huì)給孩子們學(xué)習(xí)這門(mén)課程提供支持,?！苯饤澖ㄗh在科普公園、社區(qū),、小區(qū),、市政公園里種植適量的桑樹(shù)，方便孩子們養(yǎng)蠶時(shí)采摘,。他還建議小朋友集體養(yǎng)蠶或者小組接力養(yǎng)蠶,，既增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，也盡量減少對(duì)桑葉的需求,。 華西都市報(bào)記者席秦嶺劉秋鳳 |
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