《孟子》說：“楊子取為我,，拔一毛而利天下,，不為也,?！泵献訉?duì)楊朱和墨子有一番評(píng)論：“楊子主張的是‘為我’，即使拔他身上一根汗毛,，能使天下人得利,，他也是不干的，而墨子主張‘兼愛’,，只要對(duì)天下人有利,，即使自己磨光了頭頂，走破了腳板,，他也是甘心情愿的,。”筆者以為,，倘沒有“我為人人”的精神,，又豈能要求“人人為我”呢？常言道“施比受更為有?！?，助人是快樂之本、長(zhǎng)壽之道--樂善好施的人會(huì)因?yàn)樽约鹤隽松剖露趦?nèi)心產(chǎn)生一種“溫暖”的感覺,，心境自然就變得開朗達(dá)觀,，生活充滿陽(yáng)光。 記得小侄女一歲時(shí),，蹣跚學(xué)步,，有時(shí)撞到椅子，疼得嚎啕大哭,，每當(dāng)這時(shí),，我母親總是一邊輕輕撫摸她的痛處， 一邊牽她的小手去撫摸她剛才碰到的椅子,，教她說：“椅子乖乖不哭，摸摸,，不痛不痛,?！毙≈杜⒖讨棺】蓿苷J(rèn)真地摸她與椅子“親密接觸”過的地方,，學(xué)著說“摸摸”,。我在一旁看了，心里升起一陣莫名的感動(dòng),，這就是“兼愛”的教育,！反觀大部分家長(zhǎng)在孩子學(xué)步摔倒時(shí)，第一反應(yīng)就是拍打絆倒孩子的物件,，掛在嘴邊的話是“這東西真壞,，要打！”物件默然靜立,，孩子主動(dòng)撞上,，與物件何干系？物件何辜代人受過,？如此“兼恨”的教育,，不僅會(huì)在孩子心里種下仇怨的種子，而且會(huì)養(yǎng)成推卸責(zé)任不愿擔(dān)當(dāng)?shù)膼毫?xí),?！叭酥酰员旧啤?，善良的本性如一株幼苗,，需要后天愛的培育扶植，方能長(zhǎng)成參天大樹,。為善就是要從從蹣跚學(xué)步開始,，從細(xì)小處做起。 一天晚餐時(shí),，婆婆對(duì)我說道：“你兒子今天冒著大雨跑回來淋了一身,，傘是有帶，可這孩子居然把傘讓給同學(xué)（那位同學(xué)坐校車,，校車下車點(diǎn)離他家的距離比我兒子回家的距離遠(yuǎn)得多）,，真傻呃，如果有多帶一把傘分給別人那是可以,，自己反而沒傘用,，要是淋感冒怎么得了?！睆钠牌诺脑V說中,，我可以感受到奶奶對(duì)孫子濃濃的關(guān)愛之情，心里暖暖的,，更讓我欣慰的是兒子的表現(xiàn)--舍己助人,，這種“兼愛”精神十分可嘉,。我表?yè)P(yáng)他是新時(shí)代的小雷鋒，并且周末帶他看電影作為獎(jiǎng)勵(lì),。其實(shí),，孩子的“兼愛”行為就是一種非常好的自我教育，而及時(shí)的褒獎(jiǎng)會(huì)讓這種自我教育的效果放大,，崇德向善的家風(fēng)就會(huì)在不知不覺中自然形成,。 |
