《孟子》說：“楊子取為我，拔一毛而利天下,，不為也,。”孟子對(duì)楊朱和墨子有一番評(píng)論：“楊子主張的是‘為我’,，即使拔他身上一根汗毛，能使天下人得利,，他也是不干的,，而墨子主張‘兼愛’，只要對(duì)天下人有利,，即使自己磨光了頭頂,，走破了腳板，他也是甘心情愿的,?！惫P者以為，倘沒有“我為人人”的精神,，又豈能要求“人人為我”呢,？常言道“施比受更為有福”,，助人是快樂之本,、長壽之道--樂善好施的人會(huì)因?yàn)樽约鹤隽松剖露趦?nèi)心產(chǎn)生一種“溫暖”的感覺，心境自然就變得開朗達(dá)觀,，生活充滿陽光,。 記得小侄女一歲時(shí)，蹣跚學(xué)步,，有時(shí)撞到椅子,，疼得嚎啕大哭，每當(dāng)這時(shí),，我母親總是一邊輕輕撫摸她的痛處,， 一邊牽她的小手去撫摸她剛才碰到的椅子,，教她說：“椅子乖乖不哭，摸摸,，不痛不痛,。”小侄女立刻止住哭,，很認(rèn)真地摸她與椅子“親密接觸”過的地方,，學(xué)著說“摸摸”。我在一旁看了,，心里升起一陣莫名的感動(dòng),，這就是“兼愛”的教育！反觀大部分家長在孩子學(xué)步摔倒時(shí),，第一反應(yīng)就是拍打絆倒孩子的物件,，掛在嘴邊的話是“這東西真壞，要打,！”物件默然靜立,，孩子主動(dòng)撞上，與物件何干系,？物件何辜代人受過,？如此“兼恨”的教育，不僅會(huì)在孩子心里種下仇怨的種子,，而且會(huì)養(yǎng)成推卸責(zé)任不愿擔(dān)當(dāng)?shù)膼毫?xí),。“人之初,，性本善”,，善良的本性如一株幼苗，需要后天愛的培育扶植,，方能長成參天大樹,。為善就是要從從蹣跚學(xué)步開始，從細(xì)小處做起,。 一天晚餐時(shí),，婆婆對(duì)我說道：“你兒子今天冒著大雨跑回來淋了一身，傘是有帶,，可這孩子居然把傘讓給同學(xué)（那位同學(xué)坐校車,，校車下車點(diǎn)離他家的距離比我兒子回家的距離遠(yuǎn)得多），真傻呃,，如果有多帶一把傘分給別人那是可以,，自己反而沒傘用，要是淋感冒怎么得了,?！睆钠牌诺脑V說中,，我可以感受到奶奶對(duì)孫子濃濃的關(guān)愛之情，心里暖暖的,，更讓我欣慰的是兒子的表現(xiàn)--舍己助人,，這種“兼愛”精神十分可嘉。我表揚(yáng)他是新時(shí)代的小雷鋒,，并且周末帶他看電影作為獎(jiǎng)勵(lì),。其實(shí)，孩子的“兼愛”行為就是一種非常好的自我教育,，而及時(shí)的褒獎(jiǎng)會(huì)讓這種自我教育的效果放大,，崇德向善的家風(fēng)就會(huì)在不知不覺中自然形成。 |
