為幫助孩子康復，刁敏和丈夫參加了“北京星星雨教育研究所孤獨癥兒童早期訓練班”培訓,，到過南寧的“方舟至愛孤獨癥兒童康復訓練中心”學習,，同時還訂閱有關(guān)這方面的資料,，并從網(wǎng)上,、圖書館搜集了關(guān)于孤獨癥兒童訓練的內(nèi)容，從中找到訓練兒子的最佳切入點-那就是用愛心,、信心,、耐心、恒心與智力開發(fā)訓練有機結(jié)合,，制定長期的康復訓練計劃,。 愛子心切的刁敏沒有像其他父母那樣急于求成，而是讓孩子順其自然,，她說：“孤獨癥兒童就像外星人來到地球一樣,，不認識這個世界，也不了解這個世界,，更需要父母付出更多的努力,。”為此,，她把重點放在如何讓孩子感受和認識生活環(huán)境上,，不分時間地點,，隨時隨地地教,，滲入到生活的點點滴滴中去。在家里,，她充分利用家里的資源,，比如關(guān)于水：讓孩子感知什么是冷水、溫水和熱水,；打開水龍頭讓孩子感覺水流大,、水流小的區(qū)別；讓孩子在洗澡盆中玩水,，給他搓背,，放各種瓶子給他盛水，告訴他什么是潑水,、怎么裝水,、什么是沉、浮,、輕,、重、濕,、干……從廚房里的鍋碗瓢盆到油鹽醬醋,，從衣服被褥到書刊報紙都是她教育孩子的素材,。在戶外，刁敏引導孩子看天空,、一草一木,，看路燈廣告，看人來人往,，看不同的道路……不管孩子是否聽進去了沒有,，她都堅持行為訓練，伴隨著大量的信息刺激,，促使兒子的腦部發(fā)育,，使認知能力得到了的提高。 隨著年齡增長,，孩子與正常兒童距離越大,，他的與眾不同引來眾多異常的眼光，但為了孩子更多地接觸自然,，接觸外界,，刁敏毫不在乎別人的眼光，一直堅持讓孩子上幼兒園,，并經(jīng)常帶他外出旅游,。如：坐飛機、火車,、公共汽車,，讓孩子逐步適應(yīng)，并且玩得開心,。此外,，還帶他去朋友家做客,、飯店聚餐,、逛商場……工夫不負有心人。在她的耐心,、愛心,、細心,、愛心地引導下，孩子的康復已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍,。在他十二歲時,，終于踏進了學校的大門。每天晚上刁敏都陪在孩子身邊,，一起做功課,、講解習題。他喜歡書寫單詞刁敏就一筆一畫手把手教他?？吹搅中莱錾赝瓿闪巳魈厥鈱W校高中部啟智班的學習,，堅強的刁敏再次綻開了笑容。 她的樂觀不僅讓孩子日漸朝著希望的方向發(fā)展,，同時也深深感染同樣患有“孤獨癥”兒童家長們,。在一次家長聚會上，有一位母親感慨地說：“刁敏,，每次聚會看到你兒子的進步,，就鼓舞著我們，你們的進步就是我們的希望,?！薄５竺糇院?、深情,、真誠地告訴他們：“是的，孩子已經(jīng)不能選擇他們的命運,，可是,，作為母親，我們卻可以選擇對抗命運的態(tài)度,，只有選擇用愛去鋪出一條路,，用信心和耐心去牽住孩子迷離的眼光，用熱情去撞開孩子緊閉的心扉,，用生命去溝通孩子自閉世界那唯一的橋梁,，無論要付出多少艱辛和淚水，只要用愛,，就能點燃那漫長黑夜里的一盞明燈,，用智慧和汗水把孩子帶回充滿陽光的世界中來,?！?/p> |
