黨的群眾路線教育實踐活動不走過場動真格,、不務虛功求實效，歸根結底在于各級黨員領導干部以求真的態(tài)度參與活動,，拿務實的行動落實要求,，通過教育實踐活動進一步密切黨群干群關系，取得群眾滿意的成效,。 教育實踐活動要實現(xiàn)預期目標,，貴在行動實,，重在效果實，必須拿出實打實的舉措,，要有觸及問題的決心和行動,。具體到活動中，就是要做到聚焦“四風”不散光,、直面問題不回避,，在掃除群眾反映突出的“四風”頑疾上取得實效。這是著力保證活動健康發(fā)展,，切實做到不虛,、不空、不偏的關鍵所在,。 落實的會開過了,，調研的人也下去了，是不是就等于活動認認真真,、扎扎實實地開展了,？恐怕還不能簡單畫等號。如果是浮光掠影,、走馬觀花,，基層去了，群眾見了,，但面對群眾只作寒暄不問問題,，轉一圈、照個相,，什么問題也沒有觸及,，更別說解決，如此這般搞活動,，實質是在做表面文章,。 做表面文章是典型的作風不實的表現(xiàn)，中央對此明令禁止,，群眾也是深惡痛絕,。為何有的黨員領導干部卻樂此不疲？究其原因,，一是面子上好看,，繞開問題矛盾，誰也不得罪,，你好我好大家好,，換來一團和氣；二是做起來容易，觸及問題要有勇氣,，解決問題要動腦筋,，費力不說，弄不好還會得罪人,，不如避實就虛來得容易,。 表面文章之弊久治不愈、虛火旺盛,，和一些地方的“官場生態(tài)”不無關系,。有的人對上習慣了報喜不報憂，甚至是造假應付上級,；而有的領導干部對下面的問題或疏于檢查,，或視而不見，不愿較真,，得過且過,。這樣一來，各自省事,，相安無事,。但“和稀泥”、“水上漂”的做法,，只會掩蓋問題,、積累矛盾，給實際工作帶來更多被動,，產生更大危害,。 做表面文章對個別人似乎“好處不少”，卻和黨的性質宗旨嚴重背離,，對黨和人民的事業(yè)十分有害,，不僅敗壞黨風政風，損害黨在群眾中的良好形象,，更會辜負群眾信任,，危害群眾利益。根除這種頑劣的形式主義作風,，需要拿出自我解剖的勇氣,，也需要對制度進行強化和完善,。 防止做表面文章,，主觀上需要糾正思想偏差。通過學習教育,、聽取意見,，請群眾提出意見、指出缺點，讓自己紅紅臉,、出出汗,、排排毒，真正認識到形式主義的危害,，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,，在“為了誰、依靠誰,、我是誰”的根本問題上端正態(tài)度,、深化認識，為校正行為奠定思想基礎,。 防止做表面文章,，客觀上需要強化制度約束。一些人之所以能做表面文章,，與缺少監(jiān)督和制度制約不無關系,。評價工作做得好不好，群眾最有發(fā)言權,。真心實意地把群眾請進來,，聽批評意見，求改進建議,，針對群眾意見查擺問題,，整治庸懶散，杜絕假大空,。要通過制度的完善升級,，鞏固好的做法，確保改進工作作風不搞一陣風,，成效看得見,，成果留得住。 |
