以督促檢查推進工作落實，以具體指導(dǎo)推動任務(wù)進展,，這是我們黨開展工作的重要方法,，也是搞好教育實踐活動的重要保證。中央派出45個督導(dǎo)組,，目的正在于此,。所謂督導(dǎo)，就是既要督查又要指導(dǎo),。只督不導(dǎo),，督就會缺少方向感；只導(dǎo)不督,，導(dǎo)就少了力度,。不督不導(dǎo)，那就成了“泥菩薩”,。督導(dǎo)組不辱使命,，就要把握好“督”與“導(dǎo)”的關(guān)系，從嚴(yán)要求做好督查工作,，從實際出發(fā)做好指導(dǎo)工作,。 督導(dǎo)工作的“督”，體現(xiàn)為一個“嚴(yán)”字,。要堅持嚴(yán)字當(dāng)頭,，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施,、嚴(yán)的紀(jì)律,，對教育實踐活動的每一個環(huán)節(jié)都督導(dǎo)到位、嚴(yán)格把關(guān),，抓住關(guān)鍵不撒手,、突出重點不放松。換句話說,，就是不能當(dāng)“老好人”,，而要當(dāng)“黑包公”,。堅守底線，對有不足之處的,，應(yīng)明確指出,，幫助彌補,；對問題較多,、工作不力的，應(yīng)責(zé)其糾正,、加大工作力度,；對走過場的，應(yīng)嚴(yán)肅批評,，令其重新進行,。堅持原則，對領(lǐng)導(dǎo)干部思想認(rèn)識膚淺空泛的,、查擺問題避重就輕的,、自我剖析浮光掠影的、沒有把自己擺進去的,，都要及時指出,，予以糾正。尤其是那些與中央要求不符的,、達不到的,，該“補課”的就要“補課”，該“回爐”的必須“回爐”,。 督導(dǎo)工作的“導(dǎo)”,，表現(xiàn)在一個“實”字?！八娘L(fēng)”問題普遍存在,，但具體到某個地區(qū)或單位，有共性也有個性,，表現(xiàn)不盡相同,，不能搞“一刀切”。因此,，對被督導(dǎo)單位的指導(dǎo),，要堅持把中央精神對接各單位的具體實際，有針對性地提出意見建議,、幫助找準(zhǔn)需要解決的突出問題,。比如，對聽意見,、找問題不大上路的,，就要幫助分析原因,，指出怎樣才能聽到真意見、找到真問題,；對群眾反映的問題,，抓不住重點或視而不見的，就要幫助矯正和糾偏,，促使其查找并解決突出問題,、緊迫問題；對未把重點放在領(lǐng)導(dǎo)班子,、領(lǐng)導(dǎo)干部身上的,，要及時提醒，真正“把自己擺進去”,。 督得如何,、導(dǎo)得怎樣，直接關(guān)系活動成效,，直接影響群眾信任,。中央督導(dǎo)組一定要按照從嚴(yán)治黨要求，強化督導(dǎo)措施,，嚴(yán)格督導(dǎo)過程,，提高督導(dǎo)質(zhì)量，不辱使命,、不負(fù)重托,，交出一份讓中央放心、讓群眾滿意,、讓被督導(dǎo)單位敬佩的答卷,。 |
