探索將社會主義核心價值體系教育融入家庭教育
■ 北京市婦聯(lián)
在家庭教育工作實(shí)踐中,,我們著力推進(jìn)北京精神和社會主義核心價值體系融入到家庭教育各個環(huán)節(jié),,體現(xiàn)到未成年人思想道德建設(shè)的各個方面,。
認(rèn)真思考,深入研究
市婦聯(lián)依托家庭教育研究會,,積極探索將社會主義核心價值體系融入家庭教育的重要意義。一是發(fā)揮專家力量雄厚的優(yōu)勢,。承接全國婦聯(lián),、中國家庭教育學(xué)會《家長教育行為規(guī)范》課題研究,深入研究論證家長如何在家庭教育中體現(xiàn)社會主義核心價值,,為培育合格接班人提供理論支撐,。二是與市級相關(guān)部門合作,研發(fā)推廣《北京精神》啟蒙讀本,。根據(jù)未成年人的思維特點(diǎn)和接受能力,,運(yùn)用具象化、形象化的方式,,把北京精神的內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為易懂,、易記、易于遵守的通俗表達(dá)和行動準(zhǔn)則,,著力引導(dǎo)廣大未成年人在增長知識的過程中確立和鞏固正確的價值觀,。三是舉辦以“弘揚(yáng)北京精神傳承家庭文化——家庭教育視角”為主題的高峰論壇。深入探討了家庭教育如何承擔(dān)起促進(jìn)形成未成年人的文化底蘊(yùn),、審美情趣,、行為準(zhǔn)則的責(zé)任,如何引導(dǎo)未成年人加強(qiáng)修養(yǎng),,傳承美德,,形成誠信禮讓、健康向上的良好品質(zhì),。通過研討,,為將社會主義核心價值體系融入家庭教育做出了探索。
創(chuàng)新宣傳教育
以紀(jì)念建黨90周年為契機(jī),,開展“親子攜手紅色穿越”“童心向黨歌飛揚(yáng)”“紅領(lǐng)巾心向黨”等活動,。以迎接黨的十八大為契機(jī),深入開展“黨在我心中”“尋找黨的足跡”等黨的歷史,、黨的知識學(xué)習(xí)教育,,用黨的光輝歷程和奮斗精神激勵未成年人。
廣泛開展“續(xù)寫雷鋒日記”等系列活動,。在北京市每周六的“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動日”中,,引導(dǎo)未成年人從身邊做起、從自身做起,,參與學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動,,推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。
組織廣大未成年人積極參與爭當(dāng) “環(huán)保小衛(wèi)士”“家庭小孝星”,,引導(dǎo)未成年人在孝敬父母,、尊敬師長,、奉獻(xiàn)他人的過程中提升道德涵養(yǎng)、培育文明習(xí)慣,,爭做文明有禮的北京人,。
構(gòu)建多元化推廣格局
家庭教育研究會設(shè)置了理論研究委員會、指導(dǎo)服務(wù)委員會,、宣傳策劃委員會等專業(yè)委員會,,充分調(diào)動專家隊伍、志愿者隊伍,、媒體隊伍,,面向未成年人,在家庭教育領(lǐng)域中構(gòu)建起多元化,、立體式的社會主義核心價值體系宣傳網(wǎng)絡(luò),。
注重發(fā)揮專家作用。專家隊伍是開展未成年人思想道德建設(shè)的重要力量,,是家庭教育研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的組織者,、實(shí)施者,。理論研究委員會組織專家學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義核心價值體系,開展相關(guān)課題研究,,為深入開展將社會主義核心價值體系融入家庭教育作出了積極的探索,,并通過“新蕊計劃——北京市家庭教育公益大講堂”面向家長進(jìn)行宣講,對于家長在家庭教育中秉承社會主義核心價值體系起到了推動作用,。
注重發(fā)揮志愿者作用,。家教志愿者隊伍擔(dān)任在社區(qū)、學(xué)校進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的任務(wù),。指導(dǎo)服務(wù)委員會為家庭教育志愿者創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí),、把握和領(lǐng)會社會主義核心價值體系內(nèi)涵的機(jī)會,并在家庭教育工作實(shí)踐中正確運(yùn)用,。依托“社區(qū)家庭教育輔導(dǎo)站”“社區(qū)親子俱樂部”等陣地,結(jié)合家庭教育中的實(shí)際問題,,面向家長和未成年人傳播社會主義核心價值體系,。
注重發(fā)揮媒體作用。媒體隊伍是傳播家庭教育知識,、宣傳社會主義核心價值體系的有效載體,。宣傳策劃委員會由知名媒體人領(lǐng)銜,直接參與家教會工作,。并積極利用新興媒體,,開通北京家庭教育官方微博,,引導(dǎo)未成年人、家長,、社區(qū)工作者利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通,。通過新媒體的介入,不斷拓展社會主義核心價值體系在家庭教育中的空間,,實(shí)現(xiàn)家庭教育向開放型轉(zhuǎn)變,。多元化、立體式的社會主義核心價值體系宣傳網(wǎng)絡(luò),,使思想道德教育更容易被未成年人所接受和歡迎,,促進(jìn)了學(xué)校教育、家庭教育,、社區(qū)教育,、網(wǎng)絡(luò)教育的有效銜接。
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