老師一筆她一筆學(xué)繪畫
新穎的母親江女士告訴導(dǎo)報(bào)記者,，新穎4歲時(shí)突發(fā)高燒,，送去村里的小診所看病，因醫(yī)生粗心,，用錯(cuò)藥量,，導(dǎo)致雙耳失聰，并逐漸喪失了語言能力,。為了幫助女兒復(fù)健,，母親放下所有的工作，專職在家照顧她,。每天早晨5點(diǎn)多她就帶著小新穎去公園練習(xí)發(fā)聲,，堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，讓小新穎恢復(fù)了一絲微弱的聽力。
初中之前的新穎,，還不會(huì)唇語,。11歲時(shí)開始跟國(guó)家美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員李安水老師學(xué)畫時(shí)，顯得那么吃力,。由于聽不見聲音,，與老師的溝通存在著很大困難，李老師和新穎只能比劃著交流,。最后,，李老師一筆，新穎一筆,，就這樣一筆一劃,，緩慢艱難地走進(jìn)國(guó)畫深邃的意境中。
媽媽跟妹妹常常陪伴著她四處寫生,。有時(shí)候,，草綠水茵、繁花滿樹的美景激發(fā)起她創(chuàng)作的靈感時(shí),，哪怕當(dāng)時(shí)身上沒有帶畫具,，新穎還是會(huì)激動(dòng)地一屁股坐在雜草上，隨手撿來樹枝開始創(chuàng)作,。
戶外寫生難免遇到惡劣的天氣,，這時(shí)候，新穎的媽媽總是陪伴在她身旁,，為她打傘遮陽或避雨,。新穎作畫時(shí)總是很忘我，一畫就是幾個(gè)小時(shí),。站在一旁的母親,，看到女兒一臉專注，全然不覺頭頂上的烈日或打在身上的雨點(diǎn),，她既是心痛又是欣慰,。
當(dāng)時(shí)，每天作畫到凌晨2點(diǎn)左右,，早上9點(diǎn)又準(zhǔn)時(shí)開始練習(xí),，她對(duì)這樣的生活方式微笑著說，“不累,，一點(diǎn)都不累,，只要我覺得有靈感，無論多晚,，我都能馬上開始創(chuàng)作,?！?/p>
回憶這段艱難的求學(xué)經(jīng)歷的時(shí)候，新穎說的話語雖然不夠清晰和流利,，卻讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都為之動(dòng)容,。張新穎說：“現(xiàn)在，畫廊,，家庭,，讓我充滿快樂，因?yàn)檫@兩樣都是我生命中最重要的部分,，上帝給了我一雙發(fā)現(xiàn)美好的眼睛,，一雙描繪大自然的手，上帝對(duì)我很公平,?！?/p>
義務(wù)教殘疾孩子作畫
“孩子們都很喜歡我?！毙路f自豪地告訴導(dǎo)報(bào)記者,。從2010年起，新穎開始到康復(fù)中心擔(dān)任義工,，義務(wù)教殘疾小朋友畫畫,。這些殘疾小朋友中，有的是聽力障礙,，有的是智障,。
上課時(shí),，新穎會(huì)走到孩子中間,，吃力地說出小朋友的每一個(gè)不足，也吃力地聽小朋友的提問,。在這些4-12歲的殘疾孩子中,，新穎親身感受他們的喜怒哀樂，盡量挖掘著每一個(gè)孩子的潛質(zhì),。能聽得見的孩子,，就聽新穎講述畫畫的過程；聽不見的孩子,，就看著她畫,，一筆一劃地臨摹,；看不見的孩子,，就握著新穎的手，去感覺每一筆走向,、輕重?，F(xiàn)在,，只要給這些孩子顏料和白紙，他們都能夠畫出一張完整的成品畫,。
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