老師一筆她一筆學繪畫
新穎的母親江女士告訴導報記者，新穎4歲時突發(fā)高燒,，送去村里的小診所看病,，因醫(yī)生粗心,，用錯藥量,，導致雙耳失聰,，并逐漸喪失了語言能力。為了幫助女兒復健,，母親放下所有的工作,，專職在家照顧她。每天早晨5點多她就帶著小新穎去公園練習發(fā)聲,，堅持不懈的訓練,，讓小新穎恢復了一絲微弱的聽力,。
初中之前的新穎,，還不會唇語。11歲時開始跟國家美術(shù)協(xié)會會員李安水老師學畫時,，顯得那么吃力,。由于聽不見聲音，與老師的溝通存在著很大困難,，李老師和新穎只能比劃著交流。最后,，李老師一筆,，新穎一筆,，就這樣一筆一劃,，緩慢艱難地走進國畫深邃的意境中,。
媽媽跟妹妹常常陪伴著她四處寫生,。有時候,，草綠水茵、繁花滿樹的美景激發(fā)起她創(chuàng)作的靈感時,，哪怕當時身上沒有帶畫具，新穎還是會激動地一屁股坐在雜草上,，隨手撿來樹枝開始創(chuàng)作,。
戶外寫生難免遇到惡劣的天氣,，這時候,，新穎的媽媽總是陪伴在她身旁,，為她打傘遮陽或避雨。新穎作畫時總是很忘我,，一畫就是幾個小時。站在一旁的母親,，看到女兒一臉專注，全然不覺頭頂上的烈日或打在身上的雨點,，她既是心痛又是欣慰,。
當時,，每天作畫到凌晨2點左右,，早上9點又準時開始練習，她對這樣的生活方式微笑著說,，“不累,，一點都不累,，只要我覺得有靈感,，無論多晚,，我都能馬上開始創(chuàng)作,?！?/p>
回憶這段艱難的求學經(jīng)歷的時候，新穎說的話語雖然不夠清晰和流利,，卻讓在場的每一個人都為之動容。張新穎說：“現(xiàn)在,，畫廊,，家庭,，讓我充滿快樂，因為這兩樣都是我生命中最重要的部分,，上帝給了我一雙發(fā)現(xiàn)美好的眼睛，一雙描繪大自然的手，上帝對我很公平,。”
義務(wù)教殘疾孩子作畫
“孩子們都很喜歡我?！毙路f自豪地告訴導報記者。從2010年起,，新穎開始到康復中心擔任義工，義務(wù)教殘疾小朋友畫畫,。這些殘疾小朋友中,，有的是聽力障礙,，有的是智障,。
上課時,，新穎會走到孩子中間,，吃力地說出小朋友的每一個不足,，也吃力地聽小朋友的提問。在這些4-12歲的殘疾孩子中,，新穎親身感受他們的喜怒哀樂,，盡量挖掘著每一個孩子的潛質(zhì)。能聽得見的孩子,，就聽新穎講述畫畫的過程,；聽不見的孩子,，就看著她畫，一筆一劃地臨??；看不見的孩子，就握著新穎的手,，去感覺每一筆走向,、輕重。現(xiàn)在,，只要給這些孩子顏料和白紙,，他們都能夠畫出一張完整的成品畫。
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