以前,小宇到公共場(chǎng)合的次數(shù)不多,,現(xiàn)在,,紀(jì)先生會(huì)帶他爬山,、逛超市,。小宇每次跟爸爸去逛大潤發(fā)必買果凍,,每次都會(huì)挑不同顏色和形狀的,。如果上一次的需求沒有得到滿足,,下次經(jīng)過那個(gè)貨柜,,小宇就會(huì)捂住自己的眼睛側(cè)身而過,。
每天早上,紀(jì)先生把小宇送到康復(fù)中心,,小宇總是站在門邊,,直到爸爸的身影離開自己的視線才肯走進(jìn)教室。
在陽光班,,小宇的恢復(fù)程度不是最好的,。6月3日,5個(gè)孩子領(lǐng)取了“畢業(yè)證”,,里面并沒有他,。但是,戴上廚師帽,,穿上廚師服,,在畢業(yè)典禮上,小宇表演了切水果,,還依次把水果送到了臺(tái)下觀禮的家長嘴里,,惹得不少家長和老師,悄悄抹起眼淚。
因?yàn)橹挥兴麄兠靼?,讓小宇們完成“?qǐng)吃水果”這樣一個(gè)在普通孩子看來再簡單不過的舉動(dòng),,背后凝結(jié)的可能是上百次、上千次重復(fù)指令和教導(dǎo)的耐心和汗水,。
但是,,即使每天接受的都是這樣“簡單”的生活化訓(xùn)練,現(xiàn)實(shí)依然可能是殘酷的,。畢竟,,僅憑這些技巧,要想融入普通學(xué)校的生活和學(xué)習(xí),,還有很多看不到的障礙,。
所以,紀(jì)先生一直沒有行動(dòng),,沒有主動(dòng)為兒子張羅學(xué)校,。
他還在猶豫,也許,,小宇還需要更長時(shí)間的適應(yīng),,那么,緩讀一年也未嘗不可,。
只是,,時(shí)間,是不等人的,。自閉癥屬于退化性疾病,,隨著小宇的成長,更多問題可能出現(xiàn),。
紀(jì)先生只能祈望,,更多人能夠了解和理解自閉癥;讓小宇今后不可避免要融合到大眾的人生路,,走起來少一些艱難,。
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