如何做一個(gè)好的父親,？

在教育孩子的問(wèn)題上,，許多父親拘泥于所謂教育的內(nèi)容和原則,，而忽視了教育的時(shí)機(jī)和方式,，把與子女的關(guān)系搞得很僵。

教育的過(guò)程,，實(shí)際上是家長(zhǎng)向子女傳遞情感的過(guò)程,。

有位父親曾對(duì)我說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò),。隨時(shí)隨地糾正和教育孩子是我做父親的職責(zé),。”他15歲的兒子卻說(shuō)：“我覺(jué)得父親從來(lái)就沒(méi)有喜歡過(guò)我,，在他眼里,，我渾身都是毛病，我的存在使他沒(méi)有了快樂(lè),?！碑?dāng)一個(gè)父親把管教孩子只看成是一種責(zé)任、怕別人說(shuō)自己不盡責(zé)時(shí),，就會(huì)失去對(duì)孩子的愛(ài)和溝通能力,。這樣的教育缺乏良好關(guān)系的認(rèn)可。越是這樣,，越能把孩子“逼上梁山”,，產(chǎn)生逆反心理。

在多數(shù)家庭里,，父親熱衷于扮演權(quán)威的角色,，使教育成為一廂情愿的事，隨著孩子的成長(zhǎng),，這樣的權(quán)威會(huì)受到挑戰(zhàn),。心理學(xué)家認(rèn)為，父親首先要與孩子分享情感,，不能總是充當(dāng)指導(dǎo)者,。此外，教育孩子必須有良好的親密關(guān)系作基礎(chǔ),，關(guān)系的影響力大于教育的內(nèi)容,。

父親和孩子建立親密關(guān)系的最好時(shí)機(jī)是孩子兩歲以后,。這時(shí)，父親可以像一個(gè)“討厭”的第三者,，進(jìn)入母子關(guān)系圈中,。在西方，讓兩歲的孩子擁有單獨(dú)睡房已是一種促進(jìn)兒童心理成長(zhǎng)的共識(shí),。中國(guó)的孩子跟母親可以睡到很大,。不夸大地說(shuō)，許多兒童的心理問(wèn)題都是因此而產(chǎn)生的,。

第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是孩子6歲時(shí),。這時(shí)，父親要積極參與家庭的互動(dòng)和規(guī)則的建立,。獨(dú)生子女給家庭關(guān)系帶來(lái)許多挑戰(zhàn),，父母與孩子需要相互形成一種情感三角，才能使家庭關(guān)系得到平衡,。父親要對(duì)孩子好,，必須先和太太感情深厚。

第三個(gè)關(guān)鍵期是孩子的青春期,。比起母親來(lái),，在外慣了的父親更易于接納和認(rèn)同孩子的獨(dú)立。在傳統(tǒng)文化中,，父親常常是家庭的邊緣人,，他們樂(lè)于闖天下，把孩子留給母親,。這樣的父親喜歡回來(lái)誘導(dǎo)成年的男孩離家,，和他一同涉難犯險(xiǎn)，體味人生,。由于獨(dú)生子女的關(guān)系,，現(xiàn)代父親更多地扮演了非傳統(tǒng)的角色，使孩子失去了自然的同盟者和很好的領(lǐng)路人?，F(xiàn)代父親的潛意識(shí)中怕失去唯一的孩子,，他們怕孩子長(zhǎng)大后與他們分離，因而甘愿聽?wèi){孩子在一片黑夜迷茫般的內(nèi)心困惑中摸索著成長(zhǎng),。