難題壓抑孩子學(xué)習(xí)積極性

小學(xué)生的種種難題,、怪題，考蒙了學(xué)生,，也難倒了家長,。沈陽五中校長金巍松認(rèn)為，通過固定格式讓孩子了解成語特點也無可厚非，但非讓每個類型找出10個就失去了意義,。小學(xué)作業(yè)中偶爾出現(xiàn)一兩道難題無所謂,，但不要放大，不能成為常態(tài),。

“完全沒必要,，而且壓抑孩子學(xué)習(xí)積極性?！鄙蜿柺薪逃龑＜?、朝陽一校校長彭麗君不贊同小學(xué)作業(yè)超綱現(xiàn)象。她表示,，興趣是孩子最好的老師,，引發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣最重要。小學(xué)要根據(jù)不同年級特點,，不留或少留書面作業(yè),，而一些開放性作業(yè)則能培養(yǎng)孩子能力，也能讓他們產(chǎn)生興趣,。

一名Q友也表示：“考試是指揮棒,，如果教育部門遵循教材和孩子身心發(fā)展規(guī)律來命題，偏題,、怪題,、難題也許就沒有了?！保ㄓ浾?李明欣）