第三計：尊重孩子，多給孩子選擇權(quán)

通常3歲的孩子已經(jīng)開始擁有簡單的決定能力了,。這時,，爸爸媽媽要有責任有意識地進行“基礎(chǔ)教育”，讓孩子開始學習為自己的行為負責,。舉例來說,，可以讓孩子自己決定穿什么衣服上幼兒園，先告訴他一些簡單的穿衣規(guī)則,，什么場合穿什么樣的衣衫,，然后再讓他自己決定。如果孩子仍然穿選錯的衣服去幼兒園,，爸爸媽媽可以先不要指出,，等孩子意識到周圍人的眼光，得到“教訓”后,，再教導(dǎo)孩子“應(yīng)該為自己的行為做決定”,，這樣體驗式的學習能夠讓孩子成長得很快。

同時,，當孩子遇到問題時,，他也會知道，爸爸媽媽會像指路明燈似地幫助他,，站在他身旁,。一方面有來自父母的尊重和理解，另一方面,，當自己犯錯誤時又能夠得到父母的指導(dǎo)和幫助,，這種狀態(tài)對于孩子而言是很棒的，而當孩子有了積極的成長心態(tài),，親子溝通當然也會變得更為順暢,。所以，不妨讓孩子做一些小的選擇,，練習思考能力,，學習對自己的決定負責，在生活中學習思考,。比如吃飯,、上幼兒園、過馬路,，爸爸媽媽都可以和孩子討論對話,，并讓其學會思考,，千萬不要事事包辦。

第四計：觀察孩子的個性,，發(fā)展其興趣特長

如今的父母大多在職場上縱橫馳騁,，卻相對減少了親子時光，但無論如何,，作為父母還是應(yīng)該當一個有心人,，尤其在對待孩子的問題上，不該只注重物質(zhì)的給予,，更多的應(yīng)該著重情感教育,，態(tài)度才最重要。

我們知道,，讓孩子成為“全能寶寶”的可能性并不太大,，所以要觀察其個性特點，讓孩子在幼兒時期盡量發(fā)揮其特長,，抑制其一些不好的習慣,。當爸爸媽媽了解了孩子的特質(zhì)后，才不會盲目地施教,。建議可以通過一些活動,，如親子閱讀、親子游戲等引導(dǎo)其特長,，從而弱化不好的習慣,。

另外，如果你希望你的孩子成為什么樣的人,，就應(yīng)該盡早為其做一個很良好的規(guī)劃,，但同時這個規(guī)劃又要符合孩子的個性需求。當孩子可以嘗試自己感興趣的活動時,，許多親子間的誤解和矛盾自然可以化解,。