????結構性短缺仍是痼疾

????不過，業(yè)內還有一種觀點，即以云計算和移動互聯(lián)網為代表的新技術和業(yè)務模式的發(fā)軔,，可能帶動IT行業(yè)進入新春天，也同時給IT專業(yè)技術人員帶來更為廣闊的就業(yè)空間,。

????據百伯數(shù)據研究中心預計，全國云計算人才缺口將達百萬,，2012年與云計算相關的職位增長將超過150%,。此外，在移動通信領域,，“終端為王”幾乎成了一種共識,，與之相關的手機終端人才也成為炙手可熱的“香餑餑”?！耙苿踊ヂ?lián)網市場的快速增長,，愈加讓這個行業(yè)顯得人才匱乏?！卑俨WCEO李珍文說,。

????然而,，這些新技術和業(yè)務模式給出的職位雖然誘人,，入行的門檻卻不低,，很多用人單位開出的基本“硬件”條件是：科班出身，至少具備５年以上相關工作經驗,。對于那些剛出校門的學生而言,，新技術并沒有帶來太多實質性的就業(yè)容量。云計算的供應商Hostway公司副總裁艾倫·賀羅巴夫就曾對此做過表述,。他認為,，“新技術”不僅無法給最為廣大的高技術人才帶來就業(yè)崗位，還更有可能在一定程度上加劇人才的結構性短缺,。

????事實上,，人才的結構性短缺一直是困擾我國IT行業(yè)和高校的痼疾。這兩年,，雖然IT業(yè)人才需求旺盛,，但高校計算機類專業(yè)的就業(yè)率并未因此而攀升。麥可思《2010年中國大學生就業(yè)報告》顯示,，計算機科學與技術專業(yè)就業(yè)率持續(xù)降低,，無論是本科還是高職階段，畢業(yè)生就業(yè)狀況已經亮起了紅燈,。

????在華南理工大學軟件學院副院長李東看來,，結構問題之所以長期存在，除了學生主觀方面的因素外,，更在于“IT行業(yè)發(fā)展迅猛,、技術更新快，而國內傳統(tǒng)的教育模式卻無法跟上這個速度”,。李東告訴記者,，一些院校的計算機教學只偏向基礎理論，工程實踐這部分很弱,。

????IT培訓市場持續(xù)火爆就是一個最好的佐證,。李東說，這些培訓企業(yè)都在廣告中宣稱,，“讓實戰(zhàn)少的學生完美蛻變成為軟件開發(fā)職場精英人才”,，他們其實是在補當下學校教育的“漏”，因為這些所謂“職業(yè)訓練”本應是學校教育的一部分,，如今卻外包給培訓市場,，“這是學校教育的缺位?！?/p>

????為了就業(yè),，不少學生在畢業(yè)后不得不去校外參加技能培訓,。但一個現(xiàn)實的問題是，“當學生意識到‘實際操作經驗缺乏’時,，通常面臨著就業(yè),，再參加培訓就等于延遲了畢業(yè)?！?/p>

????劉興陽認為,，與許多傳統(tǒng)行業(yè)比，IT行業(yè)對從業(yè)者創(chuàng)新能力和學習能力的要求更高,，在學校教育無法跟上行業(yè)發(fā)展的時候,，學生自身應對行業(yè)高度敏感,明晰行業(yè)的發(fā)展方向，不斷學習新技術,，務必要了解前沿,，并想法設法站在前沿。