新住的小區(qū),，有山有水環(huán)境蠻愜意,，不過(guò)對(duì)周邊情況不甚熟悉，經(jīng)常聽(tīng)到歌聲,，以為離歌廳比較近,，心下抱怨：怎么這么不隔音,！

一日下班早些,，看到小區(qū)幾位老年人團(tuán)坐,，一位操琴，一位依依呀呀地唱將起來(lái),，旁邊還有閉目擊掌者,、暗自陶醉者，原來(lái)每日的歌聲發(fā)自他們,。演唱的是位中年人，閉著眼睛很自我地唱著,，顯然被自己的演出感動(dòng)了,，音質(zhì)不是很好，但是膽大,，高音區(qū)大著膽子往上爬,，贏來(lái)一片叫好聲。

于是在家里下午做事情間或有伴音了,，有男聲有女聲,，還有男女混聲,，有時(shí)候唱得很好，情深深意濛濛,，幾幾乎疑為原聲帶,，但也有時(shí)唱得不好，今天傍晚飄來(lái)一個(gè)女聲,，曲目應(yīng)該是“在希望的田野上”,，大家都比較熟悉準(zhǔn)國(guó)母的原唱，很歡快,、愉悅的,，可是被這位姐姐演繹得拖拖沓沓如上山老牛車(chē)，姐姐很耐煩,，唱了一遍又一遍,，俗話(huà)說(shuō)飽吹餓唱，唱歌不能吃太飽,，可是也許太餓了,，唱得有氣無(wú)力，最后居然有些悲切了,，不知為啥能出這樣的效果,，仔細(xì)聽(tīng)一下，原來(lái)節(jié)奏不對(duì),。

音樂(lè)重在節(jié)奏,，節(jié)奏應(yīng)該是音樂(lè)的脈動(dòng)，是音樂(lè)的心情,。小孩子如果涉足音樂(lè),，聲樂(lè)老師先聽(tīng)音質(zhì)再查樂(lè)感，而器樂(lè)老師一定要先考一下孩子的節(jié)奏感,。交響樂(lè)演奏必定有一個(gè)指揮,，我不懂音樂(lè)，我揣度指揮的主要作用就是掌握節(jié)奏,，是指揮家賦予被演曲目心情與靈魂,。記得電影【大腕】中有一個(gè)情節(jié)，演奏哀樂(lè)時(shí)節(jié)奏變快一倍,，竟然很快樂(lè)了,。小區(qū)中的演唱會(huì)除了唱歌還有器樂(lè)，一日聽(tīng)到很熟悉又陌生的曲子,，一下子有點(diǎn)蒙,，再聽(tīng)一下，原來(lái)是一個(gè)二胡拉【東方紅】,，手法不甚熟,，弦子也不緊,，慢慢悠悠，竟拉出了【江河水】的味道,，期期艾艾,，如泣如訴，可見(jiàn)節(jié)奏是可以改變曲子的面貌的,。因此推而廣之,，同樣的一件事情，不同心情,，即不同的節(jié)奏來(lái)處理,，效果截然不同。（作者：pingyuan）