6月11日下午，閩侯南嶼鎮(zhèn)高岐小學(xué)5名同班同學(xué)來到一個(gè)采砂場(chǎng)附近河里游泳，其中13歲的鄭某龍和16歲的陳某金下河試水后,，不幸溺亡,。岸上3名沒有下水的同學(xué)看到兩人沉到水里后，嚇得跑回家中,，不敢跟家人透露,。失蹤學(xué)生的家長(zhǎng)當(dāng)天找了一個(gè)晚上都沒發(fā)現(xiàn)小孩蹤跡，直到昨日小孩衣服在河邊被發(fā)現(xiàn),。(海峽都市報(bào)6月13日）

目睹兩朵如花生命的黯然凋謝,，三位同伴集體噤聲，假裝不曾發(fā)生過的“淡定”,，足以令人窒息,、抓狂。如果不是同班同學(xué)碰巧看到五人一同出游,，“不能說的秘密”會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)是秘密,？面對(duì)同伴的生命消逝在即，出于自身安全及其尚未成年的考量,，選擇不出手情有可原,，但不伸手則無法理解甚至不能被原諒。大聲呼救,，尋求幫助,，盡快告知家人……這些并不困難吶，甚至不過是舉手之勞,、張嘴之勞,，可還是被沉默是金所掩埋。年少無知,、少不更事的借口在凋零的生命面前,，何其蒼白！他們知道痛,、知曉疼,，獨(dú)缺對(duì)生命的敬畏與起碼的敬重，當(dāng)學(xué)校追求分?jǐn)?shù),，當(dāng)家長(zhǎng)在意成績(jī)時(shí),，或許早已埋下了這畸形的種子。

最近幾年，青少年對(duì)自己生命漠視,，對(duì)他人生命輕視,，對(duì)異類生命摧殘等社會(huì)現(xiàn)象已引起不少人的關(guān)注，不乏人大代表建議加強(qiáng)青少年生命教育,，雖然目前已引起部分學(xué)校的重視,，但不過是星星之火，尚未成燎原之勢(shì),。畢竟一寸光陰一寸金,，從有限的課程里擠出生命教育的課程，無疑要以減少其他科目的課時(shí)為代價(jià),，在分?jǐn)?shù)始終是衡量好學(xué)校,、定位好學(xué)生的唯一風(fēng)向標(biāo)之前，生命教育已淪為可有可無的附屬品,。

但現(xiàn)在,，生命教育應(yīng)該引起重視，成為德育教育的一個(gè)載體,。從三人集體噤聲的“淡定”中,，怒其不爭(zhēng)中折射出對(duì)他人生命的輕視。欲轉(zhuǎn)變青少年對(duì)待生命的態(tài)度,，離不開生命教育的引領(lǐng),。唯有通過生命教育的潛移默化，加深青少年對(duì)生命的深刻理解,，轉(zhuǎn)變其對(duì)生命停留于“十八年后,，又是一條好漢”的膚淺認(rèn)識(shí)。唯有生命教育不缺席,，方能最大限度的避免此類慘劇的再次發(fā)生,。