六一應(yīng)該是最快樂(lè)的節(jié)日,，因?yàn)楹⒆觽兪亲罴儩崯o(wú)暇、最無(wú)憂無(wú)慮的,，那種快樂(lè)才是最純粹的,。孩子們真的快樂(lè)嗎？曾經(jīng)給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)美好記憶的春游,、秋游取消了,，那些童真的眼睛牢牢盯著的是電腦、電視和手機(jī),，那些虛擬的畫面比真實(shí)的事實(shí)似乎更接近事實(shí),，而這樣的方式，真的快樂(lè)嗎,？那些不勝負(fù)累的奧數(shù),、自然、英語(yǔ),、作文,，像幾座沉重的大山，扎扎實(shí)實(shí)地壓在他們稚嫩的肩膀上,，他們的心靈過(guò)早地承擔(dān)起了超越年齡的負(fù)擔(dān)，只是不敢怒也不敢言,。那些美其名曰的素質(zhì)教育,，鋼琴、書法,、美術(shù),、圍棋,、象棋、跆拳……義不容辭地填充到了他們的生活中,，比吃飯更重要,，比快樂(lè)更重要，但誰(shuí)都無(wú)法真正解釋,，這些到底是為了什么,？

他們有多久不曾好好去看山看水了，他們還認(rèn)得出山野那些花花草草,、樹樹果果嗎,？他們還知道覆盆子、采桑葚,、抓泥鰍,、玩泥巴嗎？他們更多的只是隔著玻璃缸,，看那一只只可憐的金魚在缸中輕輕而無(wú)奈地?fù)u擺,，然后向往缸外的世界，缸外的生活,。書包太沉重了,，睡眠總是跟不上作業(yè)的腳步，每個(gè)晚上十時(shí)左右的勞作,，即使成年人都感覺(jué)疲憊,，不堪其累，何況一個(gè)本該輕松地享受快樂(lè)的孩童,？誰(shuí)都想給孩子快樂(lè),，正如誰(shuí)都不想給孩子不快樂(lè)，那么,，他們的快樂(lè)到哪里去了呢,？當(dāng)這樣不行、那樣不行的辭令頻頻出現(xiàn)在他們的生活中,，時(shí)時(shí)干擾他們自由的心靈和期待時(shí),，那么孩子的快樂(lè)不是更行更遠(yuǎn)、更走更弱嗎,？讓他們捧起書來(lái)的同時(shí),，也能眺望一下遠(yuǎn)方，享受心靈的自由和愿望的實(shí)現(xiàn),，畢竟,，他們還是孩子。時(shí)間是如此匆匆，特別是那么美好的童年,，書寫于純凈童年冊(cè)頁(yè)上的,，應(yīng)該是明凈而純藍(lán)的愉悅，而不是強(qiáng)加和格外的負(fù)累,。