在已有校園安全管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，四川借新疆小學(xué)踩踏事件,，再次為全省學(xué)校安全敲響警鐘,，加大檢查力度，特別對課間的樓道教師堅守問題重點檢查,。要求各級教育行政部門和學(xué)校高度重視這一時期學(xué)校安全工作，切實做好今冬明春學(xué)校安全事故防范工作，確保學(xué)生能安全回家過年,。
從四川教育部門抓校園安全的做法，本人悟出,，任何經(jīng)驗都是從血的教訓(xùn)中吸取來的,。它山之石，可以攻玉,。對別人的教訓(xùn)麻木不仁,、麻木樂觀、幸災(zāi)樂禍,，教訓(xùn)就可能重復(fù)在自己頭上,。
事物的辯證法告訴我們，教訓(xùn)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗,。這個“一定條件”,，就是人的思想重視，就是要在校園管理實踐中找出自己的差距,，整改安全管理漏洞,，把危險轉(zhuǎn)化成安全。說到底,，這個“轉(zhuǎn)化”就是人的因素第一,。
即使相對安全的四川校園，也不能因為有了管理規(guī)定,，有了相對安全,，就松懈下來。利用別人的教訓(xùn)敲一次警鐘,，沒有校園踩踏事件也要居安思危,，經(jīng)常給自己“過不去”“找麻煩”，而且要把安全規(guī)定變成校園領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者和學(xué)生自覺遵守的鐵律,，警鐘常鳴，才能安全常駐,。(孫金棟)
