要“走路回家”。孩子剛剛?cè)雸@,，離開家人一整天,，見到家人會有“撒嬌”的表現(xiàn)。家長在接孩子時,，可以給予孩子溫暖的擁抱,，但仍然要注意堅持讓孩子自己走路回家。一方面,，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家,；另一方面,，堅持讓孩子自己走回家，也是給孩子一種他已經(jīng)長大了的心理暗示,，這有利于孩子心理的成熟,。
要“保持平靜”。孩子入園是家庭的一件大事,。孩子剛?cè)胗變簣@時有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn),，這是正常的。其實(shí)孩子對幼兒園生活的不適應(yīng)往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響,。建議家長朋友接孩子回家后,，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關(guān)注,，以免造成孩子緊張的情緒,。家長平和的態(tài)度是孩子很快適應(yīng)幼兒園生活的良好外部環(huán)境。
要“分享快樂”,。孩子來到陌生的環(huán)境,，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理,。孩子回到家后,，家長要有意識引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如,，你認(rèn)識哪個小伙伴了,？老師帶你們做哪些好玩的游戲了？……成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂,，有利于孩子建立良好的情緒體驗(yàn),，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
要“主動溝通”,。為了幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境,，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活,，談一談他結(jié)識的新朋友,，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的,。
要“積極配合”,。幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長要主動了解孩子在幼兒園的生活,、游戲及學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)一步了解幼兒園對孩子的要求，積極主動配合幼兒園。對孩子堅持與幼兒園保持“一致”,、“一貫”的要求是十分必要的,。(東南網(wǎng)手機(jī)版)
