“獎(jiǎng)學(xué)金居然只有一塊錢,,還不如不發(fā)呢?!苯?,不少蘇州大學(xué)學(xué)生在網(wǎng)上吐槽,并引發(fā)了網(wǎng)友爭議,。原來,,蘇州大學(xué)今年對獎(jiǎng)學(xué)金制度進(jìn)行了改革,包括綜合獎(jiǎng),、學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng),、卓越創(chuàng)新獎(jiǎng)和專項(xiàng)獎(jiǎng)等各類校級獎(jiǎng)學(xué)金,除了榮譽(yù)證書之外,,獲獎(jiǎng)學(xué)生不分種類,、等級,,均只有象征性的一元錢獎(jiǎng)勵(lì)。(12月9日 《北京晨報(bào)》)
“當(dāng)鳥翼系上了黃金時(shí),,就再也飛不遠(yuǎn)了”,。同樣,假如同學(xué)過分重金輕獎(jiǎng),,甚至為獎(jiǎng)金而學(xué)習(xí),,那么其學(xué)習(xí)旅程,必定會是喪失樂趣,、難以行遠(yuǎn)的苦作舟,。從這個(gè)角度看,適當(dāng)降低獎(jiǎng)學(xué)金的額度,,強(qiáng)化獎(jiǎng)學(xué)金的精神屬性,,也未曾不可。但此次,,蘇大采取“一降到底”的方式,,將所有校方推出的獎(jiǎng)學(xué)金都降為一元,卻是過猶不及,、得不償失的,。
對于,“一元錢獎(jiǎng)學(xué)金”,,蘇大的解釋是,,“獎(jiǎng)學(xué)金改革方案是經(jīng)過校務(wù)會議審核通過的”。而依據(jù)此前的公開報(bào)道,,蘇大取消的這部分獎(jiǎng)學(xué)金總額約有500萬元,,而后校方在學(xué)生出國學(xué)習(xí)基金和本科生助學(xué)金上,各增加500萬元,。這些無疑是在向外界表達(dá)兩點(diǎn),。一是,一元錢獎(jiǎng)學(xué)金的制定過程,,符合程序正義,。二是,推出一元錢獎(jiǎng)學(xué)金政策,,其目的不是為學(xué)校省錢,,而是讓獎(jiǎng)金更合理的利用。
然而,,“一元錢獎(jiǎng)學(xué)金”真如校方描述的那樣高顏值么,?恐怕未必。首先,,各類獎(jiǎng)金性質(zhì)各異,,不可相互替代,。比如,學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)的目標(biāo)群體是,,各年級中的學(xué)習(xí)優(yōu)異者,,具有普惠性質(zhì)。而出國學(xué)習(xí)基金則面對有出國需求的優(yōu)異學(xué)生,,聚焦的是關(guān)鍵少數(shù),。簡單的獎(jiǎng)金挪移,,有讓獎(jiǎng)金淪為少數(shù)學(xué)生專享的嫌疑,。其次,獎(jiǎng)金變更關(guān)系到全體學(xué)生的切身利益,,需要傾聽教師和同學(xué)的聲音,,以凝聚共識。而蘇大僅僅通過校務(wù)會議審議,,就付諸實(shí)施,。顯然,這樣的程序正義,,只是“規(guī)則正義”,,并不能全面的代表蘇大。
更需警惕的是,,蘇大僅僅是覺得,,獎(jiǎng)學(xué)金并未“激勵(lì)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展”,,就直接將獎(jiǎng)學(xué)金改弦更張,。那么,采取同樣的理由,,是不是也可以將獎(jiǎng)學(xué)金挪用到教學(xué)設(shè)施的改善,,教學(xué)樓擴(kuò)建,軟件設(shè)施的升級等方面,?抑或是,,為讓科研資金達(dá)到“最佳使用效果”,更該適用范圍和課題項(xiàng)目呢,?顯然,,獎(jiǎng)學(xué)金的隨意更改,平添公眾這樣的擔(dān)心,。
近年來,,高校在獎(jiǎng)學(xué)金的分配問題,一直爭議頗多,。比如,,單科專項(xiàng)獎(jiǎng)金是否過低,;取總成績排名的30%,是否需要加單科成績必過80分的限制條件,,等等,。甚至,因質(zhì)疑獎(jiǎng)金分配不公,,78名學(xué)生將母校中國政法大學(xué)告上法庭,。而砍掉面向普通學(xué)生的優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金,無疑可減少這樣的麻煩和非議,。從這個(gè)角度看,,一元錢獎(jiǎng)學(xué)金何嘗不是惰性教育并發(fā)癥?
事實(shí)上,,對于獎(jiǎng)學(xué)金而言,,并不是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神激勵(lì),二者不可得兼,。相反,,假若調(diào)配得當(dāng),兩者能夠相互刺激,,達(dá)到最佳的獎(jiǎng)學(xué)效果,。這是放之四海而皆準(zhǔn)的通理。有關(guān)方面剛剛嗅到,,獎(jiǎng)學(xué)金功利化的苗頭,,就立馬對之全盤否定,不僅不能解決問題,,反而給人甩包袱,、逃避責(zé)任的聯(lián)想,何苦呢,? |