新學期伊始,，泉州幼兒師范高等?？茖W校附屬東海灣實驗幼兒園迎來了兩名“特殊”的幼師——徐閩東和黃源凱。他們是該幼兒園首批男幼師,。說起幼兒教師,，大多數(shù)人腦海中浮現(xiàn)的是會唱歌,、跳舞、畫畫,、做游戲,、充滿活力的女幼師。然而,，以女幼師為主的的學前教育,，近年來陸續(xù)迎來了不少男幼師，為幼兒教學融入一份“陽剛之氣”,。（9月10日 東南網(wǎng)）

陽剛之氣需要從小培養(yǎng),，男幼師對于培養(yǎng)孩子的“陽剛之氣”，確實至關(guān)重要,。連日來,，關(guān)于“娘炮”的話題引發(fā)熱議。新華社和人民日報新媒體也先后刊文,，直言“‘娘炮’之風當休矣,，病態(tài)文化影響不可低估”，“涵養(yǎng)現(xiàn)代社會所需要的男性氣質(zhì),，關(guān)鍵是要塑造一種有勇氣,、有擔當?shù)膬?nèi)在品格，形成包容,、開放的現(xiàn)代風度”,。動輒稱人“娘炮”很不妥，因為這一稱呼明顯帶有貶抑性色彩,，但是媒體將其上升為公共話題進行深入討論,，很有現(xiàn)實意義。

“娘炮”之風盛行,，固然與社會上一些不良文化影響有關(guān),，但切入到個體成長的角度看，與教育密切相關(guān),。比如,，幼兒園中小學男教師比例低，不利于塑造孩子陽剛之氣,，而幼兒園中小學男教師比例低,，并非個別現(xiàn)象,，不少地方的幼兒園中小學都缺少男教師，特別是幼兒教育,，男教師缺乏現(xiàn)象更嚴重,。

除了學校教育的影響，家庭教育中“父職”缺位,，對塑造孩子陽剛之氣影響更大,。著名的心理學家格爾迪說：“父親是一種獨特的存在，對培養(yǎng)孩子有一種特別的力量,?！薄Ｔ诤⒆映砷L過程中,，父愛與母愛一樣,，不可缺失。置于現(xiàn)實,，重物質(zhì)給予,，輕情感溝通；重空洞說教,，輕精神陪伴,。這種家庭教育過程中“父職”的缺位，是現(xiàn)實存在的普遍現(xiàn)象,?！案嘎殹钡娜蔽唬馕吨赣H這一“角色”的不合格,，父親不僅是孩子的養(yǎng)育者,，更應是孩子的精神導師，冒險精神,、堅強意志等這些男性的陽剛特質(zhì)尤其需要父親在家庭教育中予以培養(yǎng),。

學校教育中男教師缺失，家庭教育“父職”缺位,，兩者疊加將會阻礙孩子健康人格的形成,，對孩子健康成長產(chǎn)生諸多負面影響，尤其是對男孩陽剛之氣的塑造,，會產(chǎn)生潛移默化的影響,，這也早已被事實所證明。正是在這個意義上,，反觀當下“娘炮”當?shù)雷呒t,，沒有陽剛之氣，盡是滿地陰柔,，當反思學校和家庭教育中男性角色的缺失和缺位,。換言之,，塑造男孩陽剛之氣，學校教育和家庭教育一樣不能缺,。