福州市教育局4月25日公布了2017-2018學年全日制小學校歷和教學計劃，要求各校嚴格控制課外書面作業(yè)總量,，小學一二年級不留家庭書面作業(yè),，其他年級書面家庭作業(yè)量控制在1小時以內。（4月26日 福州晚報）

作業(yè)量做“減法”,，不是福州獨有,，很多地方都在為小學生“減負”，但效果不盡人意,。比如，由于按照規(guī)定“減負”,，學生放學早,，家長下班晚，接送成難題,；相關話題持續(xù)熱議,，引發(fā)關注。

家長無暇照顧孩子,，勢必“花錢買服務”,，讓學生上“第二課堂”，課外培訓班借機招攬生意,，變相增加學生的學習,、作業(yè)時間，作業(yè)量不減反增。作業(yè)量做“減法”,，不看“廣告”看“療效”,；福州嚴控小學生作業(yè)總量，不能孤軍突進,，相關的“加法”也要跟上來,。

首先，增加學生的學習交流時間,。作業(yè)量減少了,，學習質量沒上去，學校和家長就會想方設法延長學習時間,，增加學生的負擔,。因此，減少作業(yè)量需依靠提高學習質量為保證,。富裕時間多了,，可以鼓勵學生相互交流，相互探討提高學習效率的方法,，取長補短,，攜手共同進步。

其次,，增加學生的課外學習頻率,。作業(yè)“減負”，學校不能當甩手掌柜,，應當積極引導,，唱好“四季歌”，結合季節(jié)等特點,，鼓勵學生參加實踐活動,，到田間種植蔬菜、觀看瓜果生長,。拓展廣泛的興趣,、培養(yǎng)實踐能力，也是成長過程中的重要一課,。

再者,，增加學生的體育鍛煉時間。現(xiàn)在的小學生缺乏鍛煉,，富裕時間多了,，當引導他們熱愛運動。還可以開展象棋,、圍棋等興趣培訓班,，培養(yǎng)孩子的耐心和韌勁,。

作業(yè)量做“減法”，“加法”要跟上來,。學校,、家長、社會需要聯(lián)合發(fā)力,，用更多的“加法”服務,，促進孩子的健康成長。