中國(guó)新聞出版研究院18日公布了第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查的主要情況。調(diào)查顯示，2016年我國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率為79.9%,，較2015年的79.6%略有提升,，數(shù)字化閱讀方式的接觸率為68.2%，較2015年的64.0%上升了4.2個(gè)百分點(diǎn),，圖書(shū)閱讀率為58.8%,，較2015年的58.4%上升了0.4個(gè)百分點(diǎn)。2016年我國(guó)成年國(guó)民人均圖書(shū)閱讀量為7.86本,，較2015年增加了0.02本,。2016年手機(jī)閱讀率達(dá)到66.1%，已經(jīng)連續(xù)8年增長(zhǎng),。

前段時(shí)間,，網(wǎng)上流行一篇文章，叫做“最好的學(xué)區(qū)房,，是你家里的書(shū)房”,。是不是從今以后只要書(shū)房不要學(xué)區(qū)房了？對(duì)此可能很多人不會(huì)認(rèn)可,。但書(shū)房具有學(xué)區(qū)房的作用,，卻是不言而喻的。這也提醒我們,，哪怕就是為了下一代,，也要有一個(gè)讀書(shū)的樣子。

全民閱讀率的上升,，顯然是一件好事,。但有必要思考的是，閱讀有整體式閱讀和碎片式閱讀之分,，也有深閱讀和淺閱讀之分,。而現(xiàn)在提升的，到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀還是淺閱讀,？可以把問(wèn)題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為,，到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？在這方面,，并沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分,，但就我們眼中所見(jiàn)而言，高質(zhì)量閱讀,，可能并不盡如人意,。

這是一個(gè)并不缺少雞湯的時(shí)代，提倡讀書(shū),、學(xué)習(xí)的雞湯,，古今中外，不勝枚舉,。我們應(yīng)該相信,，“開(kāi)卷有益”，只是打開(kāi)書(shū)本,，就是有好處的,。但閱讀更大的好處，還是指向高質(zhì)量的閱讀,。韓愈曾寫(xiě)過(guò)一首《勸學(xué)詩(shī)》：“讀書(shū)患不多,，思義患不明?；甲阋巡粚W(xué),，既學(xué)患不行?！敝赶虻闹饕褪歉哔|(zhì)量閱讀,，尤其是有關(guān)經(jīng)典的閱讀。

馬克·吐溫曾經(jīng)講過(guò)一句話(huà)：“所謂經(jīng)典,，就是大家都認(rèn)為應(yīng)該讀而沒(méi)有讀的東西,。”《隋書(shū)·經(jīng)籍志》說(shuō),，經(jīng)典是“機(jī)神之妙旨,，圣哲之能事”，可以“經(jīng)天地,，緯陰陽(yáng),，正紀(jì)綱，弘道德,，顯仁足以利物,，藏用足以獨(dú)善”,。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步來(lái)說(shuō)，閱讀經(jīng)典可謂太重要了,，在閱讀經(jīng)典上更能體現(xiàn)“進(jìn)步階梯”,。但在事實(shí)上，在經(jīng)典上卻存在“馬克·吐溫式尷尬”——對(duì)經(jīng)典敬而遠(yuǎn)之,。何以如此,，可能還是在于一些經(jīng)典，本身在趣味性上差了一點(diǎn),，影響了人們的接近,、親近。

時(shí)代發(fā)展到今天,，我們必須接受電子閱讀大行其道的現(xiàn)實(shí)。這里,，不能把電子閱讀與高質(zhì)量閱讀對(duì)立起來(lái),，不能簡(jiǎn)單認(rèn)為只要是電子閱讀就一定沒(méi)有質(zhì)量。但也要正視,，現(xiàn)實(shí)中很多人的電子閱讀,，確實(shí)表現(xiàn)為“低粗淺”——低端,、粗俗,、淺薄的傾向。比如現(xiàn)在有不少人,，在睡前都要看一會(huì)兒電子書(shū),，內(nèi)容大多是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，一個(gè)晚上能看幾十萬(wàn)字,，可看完了,，卻也全忘了。這種閱讀,，純粹為打發(fā)時(shí)光而來(lái),，在質(zhì)量上顯然就差一些。事實(shí)證明,，有一些電子閱讀,，依然是高質(zhì)量的。這里,，主要還是改變閱讀習(xí)慣,，要把閱讀動(dòng)力從單純的打發(fā)時(shí)光轉(zhuǎn)向豐富提升。

正是從這一意義上講,，全民閱讀率提升喜中也有憂(yōu),。喜的是閱讀數(shù)字在逐年提升,，憂(yōu)的是閱讀質(zhì)量還有待提高?！叭耖喿x”概念已連續(xù)第四年寫(xiě)入政府工作報(bào)告,，2017年更是在全國(guó)范圍大力推動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入注重提升閱讀質(zhì)量的階段了,?！暗离m邇，不行不至,；事雖小,，不為不成?！睉?yīng)該相信,，隨著全民閱讀條件的更加具備，全民閱讀氛圍的更加濃烈,，高質(zhì)量閱讀也必然水到渠成,。