教育部,、共青團(tuán)中央,、全國少工委中小學(xué)近日下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》,，規(guī)定中小學(xué)要明確并保證勞動(dòng)教育課時(shí),，安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè),，并建立學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度,。針對(duì)家務(wù)勞動(dòng),，《意見》要求,，學(xué)校應(yīng)安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè),，布置洗碗、洗衣,、掃地等力所能及的家務(wù),。（8月4日新京報(bào)）

如今的學(xué)生，特別是城市里的學(xué)生,，大多過著衣來伸手飯來張口的生活,，自理能力差，勞動(dòng)意識(shí)淡漠,。一方面,，與學(xué)生升學(xué)壓力大、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重有關(guān),。另一方面,，也與學(xué)校、家庭忽視勞動(dòng)教育有著很大關(guān)系,。教育部強(qiáng)調(diào)中小學(xué)勞動(dòng)教育,，其積極意義顯而易見。

加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育,，需要調(diào)動(dòng)學(xué)校和家庭兩個(gè)積極性,。從學(xué)校層面看，由于勞動(dòng)教育沒有納入學(xué)生升學(xué)和學(xué)校評(píng)價(jià)體系,，勞動(dòng)教育已經(jīng)被學(xué)校邊緣化,，很多學(xué)校甚至根本沒有開設(shè)勞動(dòng)課。因此,，當(dāng)務(wù)之急,，學(xué)校要落實(shí)好已有勞動(dòng)教育課程。只要教育行政部門高度重視,，隨著具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,，作為升學(xué)、評(píng)優(yōu)的重要參考,。學(xué)校的勞動(dòng)教育課程落實(shí)應(yīng)當(dāng)不是問題,。

難點(diǎn)在家務(wù)勞動(dòng)的考核?！兑庖姟芬髮W(xué)校應(yīng)安排適量的勞動(dòng)家庭作業(yè),，布置洗碗、洗衣,、掃地等力所能及的家務(wù),。中小學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)，布置起來很容易,，落實(shí)起來很難,。雖然“一屋不掃何以掃天下”的道理并不高深。但事實(shí)上,，就是有不少家長都持有一種錯(cuò)誤的觀念,，認(rèn)為學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績好才是真的好,。家務(wù)勞動(dòng)無疑會(huì)擠占學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,，可能因此影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。有時(shí)間讓孩子做家務(wù),，還不如讓孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班,，把學(xué)習(xí)成績搞搞好。家長一旦有了這樣的想法,，學(xué)校布置的勞動(dòng)家庭作業(yè)就很可能會(huì)打水漂,。

勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高,、勞動(dòng)最偉大,、勞動(dòng)最美麗，勞動(dòng)是幸福生活的源泉,。為人父母,，首先要端正勞動(dòng)態(tài)度，給子女樹立榜樣,。然而,，在好逸惡勞、不勞而獲很有市場的大背景下,，指望某些家長轉(zhuǎn)變觀念,、真正重視孩子的家務(wù)勞動(dòng)、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,，一時(shí)之間恐怕還難以做到,。

那么,，如何才能讓中小學(xué)生的勞動(dòng)家庭作業(yè)由“軟任務(wù)”變成“硬任務(wù)”？我認(rèn)為,，辦法只有一個(gè),，就是由學(xué)校勞動(dòng)課老師組織對(duì)學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)進(jìn)行考核。學(xué)生回家有沒有做家務(wù),，只要看他們會(huì)不會(huì)洗碗,、洗衣、掃地,，讓他們?cè)趯W(xué)校再演練一遍,。并且將家務(wù)勞動(dòng)考核成績，如實(shí)計(jì)入學(xué)生的“素質(zhì)檔案”,。唯有來點(diǎn)真的,，家長們才能真正重視孩子的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生的勞動(dòng)觀念才能慢慢自覺養(yǎng)成,，家務(wù)勞動(dòng)才能落地,。