今年泉州高考理科原始分第一名鄭妍彥昨日再獲喜訊,，永春一家房地產(chǎn)公司獎勵她一套價值20萬元的單身公寓。同時,，該公司還拿出5萬元獎勵學(xué)校老師,。該公司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望通過這樣的獎勵,，激勵更多學(xué)子努力學(xué)習(xí),，將來成為國家棟梁。（7月10日《東南早報》）

重獎高考狀元的教育投資值得期許

孫明

房地產(chǎn)公司重獎高考“狀元”,，是“書中自有黃金屋”的真實寫照,，是為優(yōu)秀考生“錦上添花”。雖然有質(zhì)疑之聲,，但我以為重獎“狀元”,，實際上是有意識的教育投資，是用市場化手段來延攬人才,，是值得期許的探索,。

如今，教育投入不高,，分配也不公平,，房地產(chǎn)公司幫忙做大了教育資源的蛋糕,，可謂“雪中送炭”。有人擔(dān)心,，社會力量重獎優(yōu)秀考生,，可能會形成“馬太效應(yīng)”，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)壓力更大,。真沒必要苛責(zé),，因為社會資本總得設(shè)定一個雙贏的獎勵標(biāo)準(zhǔn)。對學(xué)生來說,，成績是相對公平的,，讓大家形成競相學(xué)習(xí)的局面,，也符合社會大眾的心理,。再者，房地產(chǎn)公司也可以借“狀元”光環(huán)營銷,。

作為老師,，我覺得房地產(chǎn)公司等社會力量在重獎“狀元”同時，不妨也試試其他途徑,。比如,，像邵逸夫和田家炳那樣，投資提升學(xué)校的軟硬件設(shè)施,。比如,，可以設(shè)立多元化的獎金，為不同興趣和特點的學(xué)生提供資助,。比如,，可以用這筆錢吸引高校到中學(xué)開設(shè)先修課程，讓學(xué)生更早接觸大學(xué)內(nèi)容,。

房地產(chǎn)公司出手后,，教育部門應(yīng)該借助校長、教師輪崗制度,，來平衡教育資源,。如果說重獎是“拋磚”，輪崗就是“引玉”,。也只有這樣,，重獎“狀元”才能形成示范效應(yīng)，吸引更多企業(yè)參與其中,，才會讓學(xué)生,、老師、企業(yè)和政府多方受益,。

更多觀點：

房地產(chǎn)商重獎高考狀元 有錢挺任性

房地產(chǎn)商重獎高考狀元 有錢挺任性

黃齊超

巨資獎勵高考狀元,，在一定程度上刺激應(yīng)試教育,，但房地產(chǎn)公司獎勵高考狀元，屬個人行為,，用的是是私有(或集體)財產(chǎn),，不涉及公共財政，與政府無關(guān),，我們未可厚非,。就好比一個土豪一頓飯吃到了數(shù)萬元，這雖然與我們勤儉節(jié)約的主流相悖,，但你無權(quán)指責(zé),，畢竟，怎么樣花錢,，這是人家的自由,。

當(dāng)然，天下沒有免費(fèi)的午餐,。房地產(chǎn)公司拿錢獎勵狀元,，獎勵教師，一方面顯示他們尊師重教,，激勵學(xué)子,，但另一方面，此舉也能起到非同尋常的廣告效應(yīng),。在房地產(chǎn)市場還在低迷期的二三線城市,，房地產(chǎn)公司獎給狀元一套價值20萬元的單身公寓，巧妙地抓住社會焦點,，把高考狀元的熱度均攤到溫度欠佳的房地產(chǎn),，是一個好的廣告創(chuàng)意。

眾所周知,，高考狀元是學(xué)霸,，只能說明他(她)成績好，應(yīng)試能力強(qiáng),，但這未必就表明了他們的素質(zhì)高,。高分不是高素質(zhì)，高分未必是真人才,，高分低能者大有人在,。正是基于如此考量，國家教育部門正逐步淡化成績,，倡導(dǎo)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,。教育部也禁止各地炒作高考狀元，理智冷靜地看待高考狀元,。

然而,，整個社會還盲目崇拜狀元,，把狀元當(dāng)成了人上人，炒作狀元,，神話狀元,。每年成績揭曉，各路媒體對當(dāng)?shù)貭钤獓范陆?，大肆報?狀元母校也容光煥發(fā),，極盡宣傳之能事，高調(diào)表彰狀元,；一些高考狀元本人也飄飄然,，賣筆記，做講演;商家也發(fā)覺狀元廣告,，就像新聞中的房地產(chǎn)公司,，他們獎勵泉州理科狀元鄭妍彥一套單身公寓，就是一個鮮明的例子,。

狀元是個潛在的人才,，其他高考沒發(fā)揮好的同學(xué)也可能是人才,。良態(tài)的社會,，不應(yīng)對只反映分?jǐn)?shù)不反映素質(zhì)的高考狀元過度追崇。個人或商業(yè)公司出資獎勵狀元,，我們不能說三道四,，指手畫腳，但這是一個人才風(fēng)向標(biāo),，它標(biāo)出了社會對待狀元的態(tài)度還處在不理性,。只有整個社會對狀元平淡了，沒有個人借炒作狀元宣傳自己,，這個時候,，我們才真正步入了對人才對狀元理性認(rèn)識的軌道。（今日福建）