【解決藍領(lǐng)人才的巨大缺口，并以此為支點推進“中國制造”和新型工業(yè)化發(fā)展,，必須從反學(xué)歷歧視這個源頭開始,。修改“唯學(xué)歷要求”的政策，也可能撬動更大的公平,?！?/p>

早些年，趙本山有一個關(guān)于相親的小品,。他在小品中向相親對象自我介紹時說,，“我是六級木匠”，然后又趕緊補充一句,，“相當于中級知識分子”,。

這句經(jīng)典的臺詞讓很多人難忘。藍領(lǐng)勞動者的自我認知,、社會對藍領(lǐng)的傳統(tǒng)偏見,，在主人公微妙的語氣中纖毫畢現(xiàn)。這種多年來一直沒有徹底改觀的現(xiàn)象,，現(xiàn)在似乎有了變革的機會,。

6月29日，十二屆全國人大常委會第十五次會議第三次全體會議召開,，張德江委員長作了執(zhí)法檢查組關(guān)于檢查《職業(yè)教育法》實施情況的報告,。“使能工巧匠獲得應(yīng)有尊重和待遇”“盡快修改不適當?shù)摹⑽▽W(xué)歷要求的相關(guān)政策文件”,，成為此次執(zhí)法檢查后的建議,，和未來改革的方向。

據(jù)悉,，這是《職業(yè)教育法》施行19年來第一次執(zhí)法檢查,，也是全國人大常委會首次由委員長擔任執(zhí)法檢查組組長的執(zhí)法檢查?？紤]到新世紀以來藍領(lǐng)人才的巨大缺口,、技能人才“青黃不接”和普通高校“就業(yè)難”并存的景觀,，此次執(zhí)法檢查高規(guī)格的原因不難理解,。

就業(yè)以及其所代表的上升通道，指揮著人才流向,。如果一線技術(shù)人才在縱向通道上沒有合理的評價標準,、沒有伴隨資歷逐級上漲的薪資，在橫向流動上頻繁遭遇“不能落戶”“不能報考公務(wù)員”等等限制,，職業(yè)的吸引力必然相當有限,。解決藍領(lǐng)人才的巨大缺口，并以此為支點推進“中國制造”和新型工業(yè)化發(fā)展,，必須從反學(xué)歷歧視這個源頭開始,。

修改“唯學(xué)歷要求”的政策，提升藍領(lǐng)的社會地位,，也可能撬動更大的公平,。《職業(yè)教育法》強調(diào)了農(nóng)村職業(yè)教育,、邊遠貧困地區(qū)職業(yè)教育的重要性,，我們的日常經(jīng)驗也顯示，接受職業(yè)教育和從事技工工作的人,，來自農(nóng)村和后發(fā)地區(qū)的青年占比較高,。為他們打通社會上升通道，維護他們的職業(yè)尊嚴,，也是在增強社會的流動性,，防止城鄉(xiāng)之間的差距、階層之間的分野加劇和固化,，從而避免底層個體命運的轉(zhuǎn)型陷入停頓。

就如同小品中那句含義豐富的臺詞,，職業(yè)教育的發(fā)展,、職校畢業(yè)生的社會際遇，折射著復(fù)雜的社會面影，階層分野,、城鄉(xiāng)差距,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、財富分配,、社會心理都可以從中讀出,。反過來說，它們也可以成為彌合這種差距,、調(diào)整這種分配的抓手,，以“清理對職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)、晉升的不合理規(guī)定”入手,，來反對林林總總的學(xué)歷歧視,；再通過反對普遍存在的學(xué)歷歧視，來努力填補現(xiàn)有的各種社會鴻溝,，這是全國人大此次執(zhí)法檢查應(yīng)該承擔的社會期望,。

社會觀念的變革也應(yīng)該在這個過程中逐漸達成。直到,，“六級木匠”不再需要以“相當于中級知識分子”自我標榜,。

本報特約評論員劉白