原標題：作弊家長糊涂娃，是怎么煉成的

人生以成功為目標,，學習以高考為目標,。這樣的生活方式，已經(jīng)成為人的發(fā)展,、完善的巨大障礙,。它對生活最大的傷害是造成了程度不同的原子化生存——人與人不能互相理解與溝通，在人生的荒原上,，人顯得孤立無援,。昨天,，央視新聞和遼寧當?shù)氐拿襟w，都報道了鐵嶺調(diào)兵山市的兩起高考作弊案件——兩個家庭的家長各花2萬元買了電子作弊器,，孩子考試時他們發(fā)送答題信息被抓了個現(xiàn)行,。這兩起案子里，可以視為原子化生存悲劇的標本,。

幾家媒體的報道都說是“糊涂家長”,，其實這兩家的孩子也糊涂得不輕。這兩起作弊案件,，最叫人哭笑不得的是,，當家長使用作弊器給考場里的孩子發(fā)送信息時，他們不知道,，孩子已經(jīng)把作弊器扔了,。這就是央視新聞主持人所說的慶幸之處：孩子沒有參與作弊，可以免受法律的制裁,。如果家長和父母都栽了,，對家庭的打擊也太大了——當然也是他們自找的。其中一個女生,，直到要進考場了,，害怕了，才把作弊耳機扔了,。真正是一念之差,！是這一念之差救了女生自己。但是,，到了考場門外才扔,，又說明此前她一直是有作弊的打算的，所以才會走到違法的邊緣,。我們在替這兩個學生感到慶幸的同時,，更應看到，有一個不幸,，本可避免而未能避免,。如果這兩個孩子扔了作弊耳機后，再打個電話給家長,，父母就不會發(fā)信息了,，也就不會跨出違法犯罪這一步了！

打一個電話給母親,，時間是有的,，缺少的，是打電話通知家長的念頭——也是一念之差,。為什么缺了這極緊要,、關鍵的“一念”呢,？要打這個電話，需要兩種支持：第一是道德感,、犯罪感,。這個支持他們是有的。照理應該想到父母也有違法犯罪的可能啊,，但是兩個孩子好像連這點聯(lián)想,、類推能力都沒有。他們能預感到作弊給自己帶來的災難,，卻想不到同一個行為中自己的最親近的人面臨同樣的危機,，這是值得深長思之的：是什么剝奪或摧毀了他們的聯(lián)想、類推,、同情等最基本的思維能力,？

對絕大多數(shù)家庭來說，孩子的高考是家里的核心任務,，是重中之重,，值得犧牲一切去保證高考的成功。高考的成敗就是整個家庭的成敗,，生活變得十分脆弱,。從“起跑線”開始，大部分家長就不讓孩子做任何與學習無關,，與高考無關的事,。也就是說,，除了高考,，孩子幾乎沒有多少機會學習怎樣對別人負責；十幾年里,，至少是在家庭環(huán)境里,，他或她沒有理解、諒解他人的必要（別跟我提那種以“孝道”為標榜的,、作秀式的集體洗腳）,；平時就沒有或極少訓練、培養(yǎng)這種思維和情感的機會,，到了高考來臨那天,，都到考場門口了——高考壓力值達到最高點時，沒有聯(lián)想到父母面臨的危機,，顧自走進考場,，這太正常了，太符合父母對他們的一貫的要求了：只要高考考好了,，別的什么都不用你管,！據(jù)報道,，家長事后問孩子，自己把作弊耳機丟了,，怎么不告訴爸媽,？難道他們不覺得，這話問得有點晚,？

如果用這個眼光來看衡水中學,、毛坦廠中學等高考特殊的管理方式，就清楚他們的成功是以什么為代價的,。