近日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》,，規(guī)定各地中小學(xué)要把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容,，加大學(xué)時(shí)比重。記者從泉州市教育局體衛(wèi)科了解到,，泉州市已經(jīng)上報(bào)121所足球特色學(xué)校待批,，不過(guò)將足球全面納入教學(xué)內(nèi)容存在師資緊缺、場(chǎng)地不足,、經(jīng)費(fèi)有限等條件的制約,，尚需時(shí)日。（3月30日《泉州晚報(bào)》）

泉州暴露出的落實(shí)足改之難,，應(yīng)很具有代表性,。長(zhǎng)期以來(lái)，在應(yīng)試教育“指揮棒”的作用下,，包括足球在內(nèi)的體育項(xiàng)目在教育教學(xué)中扮演者微不足道的角色,，不論足球硬件，還是足球軟件都嚴(yán)重不足,，特別是場(chǎng)地問(wèn)題,，不少學(xué)校建設(shè)之初就沒(méi)有考慮到開(kāi)設(shè)足球課，即便考慮到了，伴隨著學(xué)校招生規(guī)模擴(kuò)大,，場(chǎng)地也被教學(xué)樓,、宿舍樓等擠占。如果不考慮這一客觀現(xiàn)實(shí),，強(qiáng)力推進(jìn)勢(shì)必讓足球改革走偏,，這絕非危言聳聽(tīng)。

據(jù)央視報(bào)道,，《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》出臺(tái)后,，對(duì)于改革的一項(xiàng)重頭戲——校園足球，一些地方和學(xué)校積極響應(yīng),，但不好的苗頭也隨之出現(xiàn),，那便是用足球項(xiàng)目替代原有的其他體育項(xiàng)目。足球代替其他項(xiàng)目,，足球一家稱雄校園,，不僅背離了足改初衷，也背離教育規(guī)律,，危害是極大的,。

學(xué)生愛(ài)好是多元的，足球即便再有群眾基礎(chǔ),，也不能否認(rèn)這一點(diǎn),。況且校園內(nèi)，足球,、籃球等各種體育項(xiàng)目并存,，本就是校園活力的體現(xiàn)。所以落實(shí)足改既要蹄疾,，政府及相關(guān)部門(mén)為足改爭(zhēng)取更多資金,，加大足改投入力度，確保足改按照既定目標(biāo)快速,、有序推進(jìn),，又要穩(wěn)妥，落實(shí)足改時(shí)不僅要看到客觀存在諸多問(wèn)題,，對(duì)一些不具備條件,、條件不成熟的進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，而且要密切關(guān)注落實(shí)足改過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題,，對(duì)偏離足改航向的及時(shí)糾正,，不能讓好好的足改誤入歧途。