按照計劃,，足球特色學校每周上一堂足球課,，學生人人會踢球,。這引發(fā)部分家長的擔心，“我的孩子不喜歡足球,，怎么辦？”教育部體衛(wèi)藝司司長,、中國足協(xié)副主席王登峰認為,，學校的課程安排，不會完全按照學生個人的興趣,，按現(xiàn)有辦學條件,，一所學校最多只能開一至兩門運動專項課，學生應服從學校的課程安排,。

中國足球水平不高,，如果對其望聞問切的話，可歸咎為足球文化不發(fā)達,，官辦分離只是空喊,，青少年人才匱乏等等。為此,，推出足球改革,，比如讓足球進校園，確有必要,。日前,，國家體育總局副局長、中國足協(xié)主席蔡振華公開“賣萌”：“中國校園特色學校在2025年將達到5萬所,，有多少學生,、家長、社會參與,？這將形成真正的資源合力,，想到那樣的遠景，心真的醉了,，陶醉了,。”按預計,，屆時在校人數(shù)會是5000萬,，我們將成為世界足球人口最多的國家，這番愿景似乎讓人看到中國足球的根基不斷夯實,。

不過,，在為足球進校園叫好的同時，也應該看到不是所有的孩子都喜歡足球,、都適合踢足球,。誠如有家長所稱，“我的孩子不喜歡足球,，怎么辦,？”而王登峰的回答很干脆：學生應服從學校的課程安排,。此言看似合理，但違背了教育規(guī)律,。一方面學校的課程安排,，唯有科學合理，學生才應該服從,。另一方面,，一刀切的做法適得其反，足球固然重要,，籃球能不重要,？

在今年的全國兩會上，談及足球改革,，全國政協(xié)委員姚明說：“作為籃球界人士,，我首先表示有點嫉妒。我非常希望籃球在不久的將來,，也通過一份計劃走入校園,。人才出自校園，任何一種人才的儲備脫離校園都是不符合實際的,?！弊闱蜻M校園，籃球也應該進校園,，我國籃球水平在亞洲尚可,，但與歐美差距明顯，這說明籃球也應該從娃娃抓起,。身為籃球名將,，姚明希望籃球進校園也許出于“私心”，但傳遞的信號很明顯,，不應該一球獨大,，×球進校園應該更開放、更多元,，如果讓足球占據(jù)統(tǒng)治地位,，必然壓縮其他球進校園的機會與空間，對其他球類就不公平,。

既然一所學校最多只能開一至兩門運動專項課,，那么是選足球、籃球,、排球還是乒乓球,，應該廣征民意，充分尊重學生意見,。體質不同,，天賦不同，對球類的選擇自然不同,。不讓學生自由選擇,，不尊重學生的真實想法，就會淪為簡單粗暴的父愛主義,，出發(fā)點再好,，也不可取。不符合教學常識,，就不可能取得真正的效果,。

最關鍵的是，興趣是最好的老師,。著名球王馬拉多納說過,，踢球最重要的是興趣、快樂,，讓孩子玩球,，讓他們在場上競爭，他們自己覺得很有趣,，每天都盼著去踢球,，因為那是很好玩的事。如果孩子不喜歡足球,，他們能踢好足球嗎,？眾所周知，即便在足球王國巴西——足球已融入巴西人的血液之中,，一般男孩子出生后的第一個禮物總是爸爸送的足球,，學校也不是只讓足球必修。

曾有人探討,，世界上是足球迷多還是籃球迷多,？在世界范圍內估計是足球迷多，但是在中國,，未必,。不過，這個世界本來就是多元的,，任何球類都有進校園的必要,，即便不能進校園，也不應該讓足球唯我獨尊,，甚至要求孩子必須踢足球,。有業(yè)內人士擔憂，如果足球運動這么個搞法,，足球搞上去了,，其他運動也就搞死了,。也許這是危言聳聽，但值得一聽,。尊重孩子不喜歡足球的權利,，讓孩子自由發(fā)展，自由選擇球類,，對足球有好處對其他球也有好處,，對孩子更有好處。