“相信講好一門課比寫好一篇論文重要的人,，今夜死去了,。”四川大學教師周鼎的“自白書”昨天在網上火了,。周鼎表示,，一直以為教師最重要的工作是上好課,，但如今教學似乎成了副業(yè)，這讓他非常失望,。該校不少學生在網上表達了惋惜,，因為公選課時周鼎的課曾幾近擠爆選課系統(tǒng)。校方對此尚無回應,，周鼎則在接受南都記者獨家專訪中證實,，他將退出公選課教學，“不再自取其辱”,。（12月24日《南方都市報》）

讀了川大教師周鼎的“自白書”,，想起了安徒生《皇帝的新裝》中的那個小男孩。周鼎“自白書”的內容,，高校心知肚明,，公眾早有耳聞，但各方都心照不宣,。如今,，周鼎以“自白書”的形式公諸于眾，自然一石激起千層浪,。周鼎的“自白書”直刺高校三大軟肋：一是論文比講課重要,；二是申報課題成為高校教師的主要工作；三是教學成了高校的副業(yè),。

不管在什么高校,，論文遠遠比講課重要。發(fā)了論文特別是發(fā)了很多論文,，不僅有稿費,、有獎勵、有名聲,、有效益,，更重要是的可以評職稱，評了職稱可以漲工資,。發(fā)論文是評職稱的硬件,，這不僅是高校的規(guī)則，也是很多學校的規(guī)則,。一篇論文壓死人,，很多教師評職稱就吃了沒有論文的虧。君不見,，每年一到評職稱的時候,，每種亂七八糟的報刊雜志上，擠滿了各級各類學校教師的論文。而論文的質量,，實在不敢恭維,，不少還是照抄來的?？纯葱侣剤蟮?，高校教師、教授剽竊他人作品的情況,，可以用“多如牛毛”來形容,。

“科研是自留地，教學是公家田,?！敝芏Φ母袊@發(fā)自內心。誰不想把自留地種好,？誰管你公家田是否撂荒,？為了種好自留地，高校老師尤其是不少領導,，不顧教學,、不顧管理，一門心思申報課題,。有的教師和領導一學期,、一學年申報幾個課題，他哪有時間和精力搞教學,、搞管理,？為啥要申報課題，關鍵還是“利”字作祟,。有了課題就有了經費,、有了獎勵、有了評職稱的資本,。申報課題成為高校教師的主要工作,，這是學生的悲哀、高校的悲哀,、中國教育的悲哀,，也是整個社會的悲哀。

教師該干啥,？高校教師該干啥,？無非都是四個字：教書育人。教書育人才是教師該干的工作呀,！教師挖空心思寫論文,，絞盡腦汁整課題，這些事情與學生何干？教學成了高校的副業(yè),，看來高校還改名“高效”了！

周鼎的“自白書”發(fā)表后,，在高校學生中引發(fā)廣泛討論,，幾乎是“一邊倒”為周鼎點贊，為周鼎鳴不平,?！按ù笮枰恪薄ⅰ霸赣闷渌鼟炜圃贀Q一節(jié)旁聽”等言論,，是對周鼎的安慰和禮贊,，是對高校的聲討和控訴。高校該如何辦,？高校教師該如何當,？高校該如何評價教師的工作？高校和高校教師該如何教書育人,？高校暴露出來的諸如此類的問題,，確實到了該捋一捋的時候了！