日前，一組多名學(xué)生坐在地上嗑瓜子的照片在網(wǎng)絡(luò)熱傳,，網(wǎng)友爆料稱,，這些學(xué)生來自湖南婁底衛(wèi)生學(xué)校,，因上課嗑瓜子被抓，班主任自掏腰包買了100斤瓜子“罰”他們嗑個(gè)夠,。昨日,，該校辦公室林老師向華商報(bào)記者表示，16名“受罰”學(xué)生只有一名嗑完,，但他們都保證今后一定遵守課堂紀(jì)律,。（11月30日 華商報(bào)）

學(xué)生們上課嗑瓜子，還一大群人一起嗑當(dāng)然是有違課堂紀(jì)律的,，也應(yīng)該采取一定的懲處措施,，來維護(hù)課堂正常的教學(xué)秩序和彰顯校紀(jì)班規(guī)應(yīng)有的剛性，課堂嗑瓜子班主任老師就購置一大堆瓜子讓他們嗑個(gè)夠,，有人看作是“老師有錢就是任性”,，而有人則解讀為“班主任老師的良苦用心”。確實(shí),，如此懲罰看似沒有以往的“刀光劍影”或“言語辱罵”,，大有“投其所好”、“順其天性”的意味,，可仔細(xì)思慮,，恐怕事情并非如此，“任性”老師的背后是折射的一種無奈,，更是課堂教育教學(xué)存在弊端的一種體現(xiàn),。

學(xué)生課堂上嗑瓜子自然影響課堂的教學(xué)環(huán)境、氛圍,，但一個(gè)班級有16個(gè)參與其中,，除去學(xué)生們不自覺遵守課堂紀(jì)律、愛好嗑瓜子的主觀因素外,，是否也得反思下課堂上何以如此的松懈而又缺乏吸引力,，是課程設(shè)置上的問題？還是老師的教育教學(xué)方式上缺乏應(yīng)該的吸引力,？只要深究,，其實(shí)是不難找到答案的。從這個(gè)意義上說，課堂上嗑瓜子的16名同學(xué)只不過是用獨(dú)特的方式作的一次集體抗議罷了,！

時(shí)下,，“體罰”是一個(gè)讓老師們心悸的詞匯，束縛住教師們的“拳腳暴力”的同時(shí),，也讓他們“謹(jǐn)言慎行”，縱然如此,，時(shí)不時(shí)還會(huì)被扣上“言語體罰”的大帽子,，這樣的例子真是不勝枚舉。從好的方面講,，這確實(shí)很大程度上維護(hù)了學(xué)生們的應(yīng)有權(quán)利和尊嚴(yán),，保障他們健康快樂成長；但毋庸置疑,，“一刀切”的“師德”高壓線也嚴(yán)重影響到老師們的多樣化教育教學(xué)手段施用,，針對一些品行不端、屢教不改的頑皮學(xué)生,，老師“磨破了嘴”,、“跑斷了腿”恐怕也會(huì)收效甚微。不少老師的經(jīng)驗(yàn)證明： “我也知道應(yīng)該教育學(xué)生,，但從經(jīng)驗(yàn)來看,，懲罰往往比說服教育效果好?！倍恍┌l(fā)達(dá)的國家,，如美國、新加坡,、英國等都有教師對學(xué)生予以體罰懲處的權(quán)利,。如此說來，看似“有錢,、任性”的老師其實(shí)是對現(xiàn)實(shí)教育手段匱乏的無奈感,。

再一步說，學(xué)生課堂嗑瓜子老師可以采購100斤來讓其“嗑個(gè)夠”,，萬一下一次學(xué)生們上課數(shù)百元大鈔呢,？或手機(jī)淘寶呢？老師真拿錢任其數(shù)個(gè)夠,、淘個(gè)夠么,？

100斤瓜子讓違反課堂紀(jì)律的學(xué)生們“嗑個(gè)夠”，表面上看是一次無傷大雅的“幽默劇”,，讓人輕松一笑的同時(shí)給孩子們一次深刻的教訓(xùn),。但客觀的講，對于學(xué)生們眾目睽睽之下被罰嗑天量瓜子的具體場景而言,，不僅沒有絲毫的“嗑”的樂趣,，反而是一種“冷暴力”的,。更為關(guān)鍵的是，學(xué)生群體“嗑瓜子”也許有深層次的教育教學(xué)上的弊端,，不作自我反省,，豈能將鞭子狠狠的抽打在孩子們的心靈之上，于情于理都是不恰當(dāng)?shù)?、也是不公平的?/p>