因不滿“撕書狂歡”行為被老師制止，長武縣中學(xué)6名高三學(xué)生將一名老師打傷,，本報昨日對此事進行報道后，引起各方關(guān)注,。目前,，6名涉事學(xué)生已被公安機關(guān)立案調(diào)查。（6月3日《華商報》）

6名高三學(xué)生對制止自己撕書的老師進行圍毆,，甚至打斷拖把,。目前，打人者均已經(jīng)被立案調(diào)查,，但考慮到他們都是面臨高考的孩子,，如需依法行政拘留，或會特事特辦,，等高考結(jié)束后再進行處罰,。

然而，“特事特辦”點燃了圍觀者的“火藥桶”,。很多人立馬給出了“法律輕,，高考重”的斷論，一些媒體也提出了“法律是否該為高考讓路,？”的討論由頭,。從跟帖回應(yīng)的數(shù)量來看，群情激涌的人不在少數(shù),。

其實,，新聞報道的關(guān)鍵詞，應(yīng)是“人性化執(zhí)法”,。在我們的記憶中,，這一說法似乎和城管掛鉤的次數(shù)更多，其也正是呼吁大眾對某些剛硬法規(guī),，存有溫柔的人文關(guān)懷,。不過，在這一事件中,，因涉事人員涉及高考,，且有可能對他們“特事特辦”，于是,，人們之前對于人性化執(zhí)法的擁躉,，便瞬間轉(zhuǎn)換了立場。

那么,，同一概念為什么會有如此涇渭分明的表情符號,？難道這是源于人們對高考的“苦大仇深”？從往年的報道軌跡看，但凡到了6月,，有關(guān)高考的奇葩新聞就必然井噴式爆發(fā),。像什么母親出車禍還要讓孩子去高考啦、家長因為考生遲到給門衛(wèi)下跪啦,、隱瞞親人去世啦……各種撕裂親情倫理的行為,，只因“高考”這一人生電梯的橫亙，讓人們對此見怪不怪,。

所以,，警方在對6名打人學(xué)生打算進行“特事特辦”的時候，圍觀者紛紛按照慣性情緒進行了解讀,?！耙郧笆怯H情要給高考讓路，現(xiàn)在連法律也不能免俗??？”然而，這類輿論的背后,，多少融入了發(fā)聲人自己的主觀臆斷,。

原文的“需依法行政拘留的話”，即便在行政拘留決定宣告后,，在申請復(fù)議和行政訴訟期間,，被處罰的人及其親屬找到保證人或者按規(guī)定交納保證金的，可申請行政主體暫緩執(zhí)行行政拘留,。同時,，《治安管理處罰法》第二十一條規(guī)定，“已滿十四周歲不滿十六周歲的,，或者是已滿十六周歲不滿十八周歲,，初次違反治安管理的”，對于這些適用對象,，行政拘留作了消極性的排除規(guī)定,，行政拘留對其不適用,，以體現(xiàn)人文關(guān)懷,。

如果再套用國外的聽證式的處理程序來看，打人者估計也可能會被“特事特辦”,。因為被打的老師也主張“高考完再處理”,，當(dāng)然，這不能作為辦案主體方針,，但卻可以是被考慮的因素之一,。

實際上，法律并沒有對這6名打人者真正施行“特事特辦”，而是在法律的條條框框中,，進行合理的運作,。那么，我們?yōu)楹芜€要對“高考”二字耿耿于懷,，漫無目的地宣泄情緒呢,？