5月20日中午12時28分,，湖北省麻城市公安局110指揮中心接到報警：在該市南湖辦事處五里墩小學,，有一名男子沖進學校。12：30,，再次接到報警：有3名學生被男子持菜刀砍傷,。接警后，我市公安干警立即趕赴現(xiàn)場,，12時32分,，已將肇事嫌疑人控制，結(jié)果7人受傷,，1人傷勢較重,。（5月20日《中國新聞網(wǎng)》）

無辜的學生被喪盡天良的歹徒砍殺，這已經(jīng)不是第一次了,。對此,，教育部部長袁貴仁說：“生命不保,，何談教育，這是我們應當必須共同遵循的教育準則,。一個沒有安全保障學校,，絕對是一所不合格的學校?！苯逃窟€專門下發(fā)“切實加強學校安全防范工作,，確保師生安全的緊急通知”，此后教育部每年都下發(fā)了“關(guān)于做好XX年學校安全工作的通知”,?？墒牵瘎s再一次發(fā)生了,。

新聞中并沒有說該小學采取了哪些安保措施,，也沒有說除了報警之外對肇事嫌疑人采取了什么措施。按照教育部的通知,，第一是加強人防,，“健全學校保衛(wèi)組織，充實校園保衛(wèi)力量,，配備必要的防護裝備,，加強校園保衛(wèi)、校內(nèi)巡邏和安全檢查……嚴格外來人員出入登記制度”,，那么,，如果學校的安保措施到位，這名男子是怎樣沖進學校的,？只面對一名歹徒,，如果校園保衛(wèi)力量充實，學校會完全無力將其控制嗎,？可見,，學校是值得反思的，當?shù)氐慕逃块T也是需要檢討的,。

至少,，重視程度和危機預案這兩方面是需要反省的。早在2006年,，十個部委就聯(lián)合下發(fā)了《中小學幼兒園安全管理辦法》,，但直到2010年多地校園連續(xù)出事，在相當程度上,，規(guī)定依然停留在紙上。2010年教育部的緊急通知下發(fā)之后,，各地,、各學校加大了措施,，一時間在嚴密的保安措施下，學校門口甚至顯現(xiàn)出了肅穆嚴峻的氣氛,，但是,，校園安全的形勢也迅速好轉(zhuǎn)。好了傷疤忘了痛,，湖北麻城的五里墩小學,，是不是有了僥幸心理？是不是疏失了危機預案的演練,？

校園安全這是一個老話題,，也是一個長期話題，“怎么關(guān)注都不為過”,，這樣的表述已經(jīng)是社會共識,。但無論對學校、還是對社會來說,，目前觀念上依然有問題,，其一，往往只有出了問題才真正緊張一段時間,，大多數(shù)時候可能還抱著“應該不會發(fā)生在我們學?！钡膬e幸；其二,，安全依然沒有放到第一位,，依然是學習壓倒一切，分數(shù)壓倒一切,，可以要學習,，可以要分數(shù)，可以要成功,，于是,，安全被放到了第二位、第三位……

2010年系列校園安全慘案發(fā)生之后,，社會的輿論是呼喚中國版“校園安全計劃”,，希望除了學校自身的努力之外，希望能夠在校園里外時刻可見警察的身影,，既對不法分子形成威懾作用,，也可以在第一時間在場制止，減少慘案的損失,。如果中國版“校園安全計劃”已經(jīng)存在,，湖北麻城的五里墩小學，可能就不用連續(xù)兩次報警了,，更不需要苦等4分鐘了,，受傷的學生可能也就不會有這么多了,。