中新網(wǎng)5月19日電 《日本新華僑報》日前刊文《日本“校園安全”轉(zhuǎn)向“社會工程”的啟示》。文章說,，日本曾經(jīng)有過“校園安全神話”,。 新形勢下的“校園安全”問題已經(jīng)構(gòu)成一個社會綜合工程體系，僅靠學(xué)校和警方乃至保安是無法保證的,。一個由學(xué)校,、警察、家長,、社區(qū)結(jié)成的校園安全防控網(wǎng)絡(luò)基本形成,。
文章摘編如下：
創(chuàng)造過各種各樣神話的日本，還曾經(jīng)有過“校園安全神話”,。日本的校園曾經(jīng)被看作是教育的圣地,，同時還是地方政府制定自然災(zāi)害發(fā)生時候的避難地，是社區(qū)居民活動的場所之一,，是大選時候投票的一個地點(diǎn),，因此，校園的“安全指數(shù)”一直是最高的,。
但是,，自從2001年日本大阪池田小學(xué)發(fā)生8名學(xué)生被殺事件以后，日本各地校園安全問題日益嚴(yán)重,。日本國立教育政策研究所總括研究官立田慶裕指出,，以往日本校園安全問題往出現(xiàn)在廁所里面學(xué)生受到猥褻、校園內(nèi)發(fā)生盜竊事件等等,，或者說,，以往校園安全事件集中在交通安全、食品安全,、心理健康安全等方面,。但是，2001年以后,，校園安全事件發(fā)生了質(zhì)的變化,，人身安全成為突出的重要問題。
至于為什么會成為這樣,，專家們的分析是不一樣的,。有的認(rèn)為，這是日本社會一種“強(qiáng)欺弱”現(xiàn)象轉(zhuǎn)移到學(xué)校的一種表現(xiàn),；有的認(rèn)為,，這是日本社會進(jìn)入到“少子化”時代后人們對孩子更加珍惜，所以犯罪者為了引起社會更多的矚目采取這樣的行為,；還有的認(rèn)為,，這個犯罪者心理變態(tài),，為了對社會進(jìn)行更加瘋狂報復(fù)做出的事情。在每個事件中,，這些原因可能同時并存,，也可能單項突出，這也顯示出日本的“校園安全問題”不能僅僅靠教育部門來重視解決,，而需要全社會來協(xié)調(diào)維護(hù)了,。
近年來，日本一些地區(qū)從幼兒園開始,，就有轄區(qū)派出所警察定期到學(xué)校巡查,、講座，并通報近期治安動態(tài),，以加強(qiáng)對犯罪的威懾,，增加孩子、家長和老師的安全感,。許多校園門口配有校方的警備員,、保安,，在學(xué)生上下學(xué)時在校門口,、交通路口維護(hù)孩子們的安全。從2010年開始,，大阪府地區(qū)由于經(jīng)費(fèi)緊張,，難以維持雇用保安公司組成的校園警衛(wèi)隊，一些家長和志愿者就組成了市民安全守衛(wèi)隊,。
與此同時,，日本政府還把大街小巷的商戶納入全民保護(hù)孩子的防范體系，凡參與的商戶都會在商店醒目位置張貼特殊標(biāo)志,，孩子上學(xué)或放學(xué)路上若遇到侵害,，可以迅速到這些商家求助。如遇拒絕或懈怠,，這些商家將承擔(dān)法律責(zé)任,。這樣，一個由學(xué)校,、警察,、家長、社區(qū)結(jié)成的校園安全防控網(wǎng)絡(luò)基本形成,。
從裝置上看,，日本許多校園安裝了攝像鏡頭，有的一個校園就安裝幾百個,，每個班級里面還安裝緊急呼叫鈴,，不留一個死角,。最近幾年，市場上推出帶有GPS定位功能的兒童手機(jī),，也深受歡迎,。遇到緊急情況時，學(xué)生只要用力拉手機(jī)的掛繩,，手機(jī)警鈴就會鳴響,，同時會把自己的所在位置發(fā)送到事先指定的設(shè)備上，而父母隨時可以通過電腦等設(shè)備確定孩子的位置,、掌握孩子的行蹤,。
由此可以看出，新形勢下的“校園安全”問題已經(jīng)構(gòu)成一個社會綜合工程體系,，僅僅依靠學(xué)校和警方乃至保安是無法保證的,。
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