“吾日三省吾身,，高否？富否,？帥否,？否,，滾去學(xué)習(xí)！”前段時(shí)間,，這個(gè)由四川一高中生創(chuàng)作的高考標(biāo)語在網(wǎng)上瘋傳,。如今，它又照搬到了河南鄭州一些高中的高三教室里,。類似幽默詼諧的標(biāo)語還有“提高一分,，干掉千人”、“不苦不累,，高三無味,；不拼不搏，高三白活”等,。有跡象表明,，高考勵(lì)志標(biāo)語正在成為高考儀程的標(biāo)配。（見5月19日《河南商報(bào)》）

從傳統(tǒng)經(jīng)典的頭懸梁錐刺股,、鑿壁偷光之類的典故到寶劍鋒從磨礪出,、梅花香自苦寒來的警句，相信許多過來人都不算陌生,。時(shí)代在進(jìn)步,，現(xiàn)在的年輕人似乎早就不大喜歡這些老套的玩意了。

我向來都很懷疑標(biāo)語之類的口水真有什么勵(lì)志作用?，F(xiàn)在很多孩子早就不習(xí)慣“寒窗苦讀,，非我莫屬”之類的莊重話語，而是更喜歡從網(wǎng)上克隆幽默詼諧的標(biāo)語,。所謂勵(lì)志標(biāo)語,，其實(shí)也在向滑稽段子的方向轉(zhuǎn)變。

如今,，高考不再是一個(gè)獨(dú)木橋了,，就連國內(nèi)知名大學(xué)也不再是最吸引人的目標(biāo)了，而干脆放棄高考的學(xué)子也在逐年增多,。在此語境下觀照這類專事勵(lì)志的高考標(biāo)語,，顯然儀式化的意義大于其實(shí)質(zhì)意義。

說到高考的儀式化講究,，近年來似乎在一些學(xué)校日見其隆重莊嚴(yán)了,。除了在學(xué)校高考沖刺大會的會堂、食堂,，學(xué)校的教室,、運(yùn)動(dòng)場之類懸掛勵(lì)志標(biāo)語之外，一些重點(diǎn)學(xué)校還連帶把保佑升學(xué)率的風(fēng)水迷信,、燒香祭孔之類,，也變成了新傳統(tǒng),，大有禮失求諸野的意味。我所知道的一些重點(diǎn)中學(xué),，在儀程化的高考事務(wù)中,，將送考的程序、送考的車輛講究,，在什么樣的吉利鐘點(diǎn)發(fā)車,、放什么鞭炮、沿途哪些相關(guān)單位送行,、舉行什么儀式之類,，也早已弄成新“校俗”了。

勵(lì)志標(biāo)語也罷,，一些圍繞高考所產(chǎn)生的新“校俗”也罷,，雖然也有利于營造氛圍，但是恐怕也在某種程度上加劇了學(xué)生們不必要的恐怕情緒——恐怕還難免加重物質(zhì)負(fù)擔(dān),。高考也不過是一場考試而已,，弄幾條有幽默感的勵(lì)志標(biāo)語出來活躍一下氣氛固無不可，但是就別真指望有多大的勵(lì)志效果,，至于其他容易增大學(xué)生壓力,、加大學(xué)生負(fù)擔(dān)的儀式，還是越簡單越好,。