近日,，本市某高校兩名大學生，侵入學校網站后臺，篡改晨跑數(shù)據(jù)。兩人不僅篡改自己的數(shù)據(jù)，還從其他學生對晨跑的畏難情緒中嗅到“商機”,。短短數(shù)月,，兩人從２００多名學生中收取篡改晨跑數(shù)據(jù)的“手續(xù)費”,，非法獲利８萬余元,，目前兩人已被公安機關依法采取刑事強制措施,。事件曝光后，許多媒體圍繞“高校晨跑之累”展開討論,，還有人津津樂道當事者的“小聰明”,。但問題似乎遠不止這么簡單——從“黑客”、“８萬元”,、“２００多名學生付費”等一系列新聞要素中,，應了教育界“德育不好就會出‘次品’”這句老話。大學,，要把培養(yǎng)具有高尚道德情操的人作為德育目標,，更要教導學生牢牢樹立“底線意識”。

“育人為本,、德育為先”,，此話耳熟能詳。但長期以來,，中小學重智育輕德育的現(xiàn)象普遍存在,；到了大學，不少老師認為法律意識,、行為規(guī)范,、道德觀念之類，是學生頭腦中已“成型”的內容,，認為大學是個“學術機構”,，所以不太重視育人這個根本任務。近年來,，日益增多的各類黑客入侵,、金融詐騙、“老鼠倉”案件中,，有相當多的犯案者都是高學歷,、高智商、熟練掌握先進科技,、具有精深專業(yè)知識的年輕人,。也有一些大學畢業(yè)生因為工作無著，干起了偷竊的勾當,。例如,，松江大學城派出所前不久抓獲了幾個小偷，他們是大學城的畢業(yè)生,，憑借對大學城“環(huán)境熟悉”,，向學弟學妹們伸出賊手,。一名重點大學法學專業(yè)畢業(yè)生被抓獲時，還用法律知識為自己辯解,，“這東西放在課桌上,，我可以認為它是無主的，我這是‘拿’,，不是‘偷’,。”此情此景,，此等辯駁,，只能說明我們的德育出了大問題。

重視德育,，先從夯實“底座”做起,。朱基曾破例給三家國家會計學院題詞——“不做假賬”，并提出希望,，“每一個中國國家會計學院畢業(yè)的學生,，永遠都要牢記這四個大字”。這就是對底線的重申,。這種底線,，是一個人基本的道德法律義務，是讓社會正常運轉的前提和基礎,。

大學是人們接受制度性教育的最后一站,，也是年輕人的一方新天地。在這里,，他們開始深入思考人生,、體察社會、展望未來,。所以,，在大學這個“站點”，德育至關重要,。無論是新生進校后的開學典禮,，還是大學期間的思政課和相關專業(yè)課，以及學校營造良好學術氛圍和環(huán)境等,，德育都可以融匯其中,。要讓學生明白，能否獲得成功,，根本在于做人,，而不是賺大錢、開名車、住豪宅,。無論學什么專業(yè)，無論將來從事怎樣的職業(yè),，首先要守住底線,，并不斷攀登更高的道德境界，踐行社會主義核心價值觀,。比如,，做醫(yī)生，應做正誼明道,、服務人民的好醫(yī)生,；搞科研，要用先進科學技術造福人類,，切不可為害于人,；從商，應遵從商道,、勇于開拓,，擁有社會責任感；做官,，應做清正廉潔,、為人民服務的好官。