5月13日起，一張流傳于網(wǎng)絡的“老師下跪求政府”的照片,，讓積聚了近一年的貴州遵義四中是否整體搬遷的矛盾徹底爆發(fā)。照片中，9個人朝著照片右側雙膝跪下,，照片附帶的文字說明表示，遵義四中的教師正在“跪求”政府保留在老城區(qū)的原校址,，不要將學校整體搬至新城區(qū),。據(jù)說，原校址將整體進行紅色旅游開發(fā),。許多聲音呼吁保留住這座歷史名城的文化記憶,。（5月16日中國青年報）

有關遵義四中下跪的照片有了新的解釋，先前的“老師下跪求政府”的照片，實則是幾位教師為了激發(fā)校長‘站起來’,，和他們一起表達訴求,，保護老校址的舉動。當時的情形是,，教師們留著淚面對校長下跪,，同時，校長也面對教師們下跪,。

為了保護承載著遵義人歷史記憶的老校址,，老師們“不恥下跪”，打出悲情牌,，這樣的情景,，確實讓人感慨萬千、唏噓不已,。

然而,，轉念一想，又感覺這樣的舉動實在是不該發(fā)生,。首先,，即使老師下跪不是為了求政府，是為了激發(fā)校長保護老校址,，且是老師和校長互相下跪,。即便如此，采取這樣超常規(guī)的方式,，也很不應該,。或許有人會為老師的行為進行辯解,，下跪是無奈之舉,。這樣的解釋不無道理，但是,，表達訴求的方式很多,，無須采取下跪這樣的過激行為。

其次,，學校作為教書育人的地方,，所謂的師道尊嚴，唯有師嚴然后道尊,，道尊然后民知敬學,。道理很簡單，老師為了保護老校址,，對學校的感情情深意切,，值得贊賞,。然而，從另一個角度講,，老師更要記住自己的職責是教書育人,，只有處處為人師表，作出表率,，才能無愧于園丁的稱號,。

試想，對老師采取下跪的方式來表達訴求,，學生們看到會是什么感想,？倘若學生在人生的旅程中遇到疑難問題困擾，也學老師下跪的方式,，這個社會將來會是什么樣子,？如此一來，國人還有幾人能挺起脊梁做人呢,？

這樣的想法并非是空穴來風,，在當今經(jīng)濟社會高速發(fā)展的年代，各種思想的碰撞異常激烈,，特別是青少年,，處于思想活躍階段，老師的一舉一動,，言傳身教,，對他們起著潛移默化的作用。

因此,，在對待一些涉及社會及學校自身的矛盾及訴求的問題時,，作為地方政府，在作出決策時,，要從長遠著想,，科學決策，切不可作出違背客觀條件,，有悖于民意的決策,；而學校和老師，也要堅守住教書育人的底線,，一切以大局為重,，慎言謹行,，采取正確恰當?shù)姆绞奖磉_訴求,，唯有這樣，才能達到事半功倍的效果,。