“一條船上有牛13頭,，羊有6只,，船長今年幾歲,？”這樣無厘頭的數(shù)學(xué)題,，究竟該如何填答案,？昨天,，有網(wǎng)友曬出了南京一所小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)題,，而答案成了網(wǎng)友們爭議的焦點(diǎn)。（5月8日《金陵晚報(bào)》）

此題一經(jīng)披露立刻引起網(wǎng)友圍觀,，更有不少研究生也大喊發(fā)懵,，就連學(xué)生家長也爭議聲不斷，這道“牛羊式”神考題究竟是老師出題失誤,？還是一個(gè)“逗你玩”的玩笑,？眾說紛紜。

表面看,，這道神考題有些無厘頭,，著實(shí)難看出牛羊的頭數(shù)與船長的年齡有何關(guān)系,。其實(shí)，這道“神”題看似無解實(shí)則有解,，看似無厘頭實(shí)則有厘頭,。

“這道題就是打破常規(guī)思維，培養(yǎng)孩子的質(zhì)疑精神,?！睆某鲱}老師的初衷，我們不難看出其良苦用心,。應(yīng)試教育體制下,，學(xué)校教育太過死板嚴(yán)肅，教育方式過于單一,，培育的學(xué)生也多了一些呆氣,，少了一絲靈氣。從學(xué)生在空格內(nèi)填出的答案“19”,，我們不難看出端倪：一遇算術(shù)題,，孩子們只知道簡單的加減乘除；對于追求邏輯思維的數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)等理性學(xué)科，孩子們多是照著范例依葫蘆畫瓢,，缺乏對其中因果,、邏輯的深入思考。

其實(shí),，這道“牛羊式”神考題,，意在打破孩子的思維定勢，培育孩子的質(zhì)疑精神,，鍛煉孩子的邏輯思考能力,，這種寓試題于故事、寓試題以活力的創(chuàng)新教學(xué)模式無疑是課堂上吹進(jìn)的一股清風(fēng),，富含樂趣而又不失溫情,，同時(shí)還能促使孩子養(yǎng)成思考的好習(xí)慣。因此,，課堂上多一些有里頭的“神”考題也未嘗不可,。