堪稱高校辦學(xué)指揮棒的高校重點學(xué)科審批始于1986年,。隨著時間推移,，重點學(xué)科審批的爭議越來越大。行政過度干預(yù),、審批嚴重走偏,，屢屢發(fā)生一些高校為評上重點學(xué)科,，弄虛作假、公關(guān)評審等違規(guī)行為,。（4月2日《人民日報》）

高校重點學(xué)科評選和審批曾對引領(lǐng)中國大學(xué)的發(fā)展方向，起到過良好的指引和推動作用,。不過,，因權(quán)力運用不透明、審批黑箱化以及攻關(guān)密集化,，而導(dǎo)致審批的功能紊亂,，最終讓高校陷入尷尬境地。一方面,，高校想盡法子弄虛作假,、打點攻關(guān)；另一方面,，審批方無法拒絕誘惑,、不能把握標準，這些無疑都加劇了重點學(xué)科審批的“異化”,。

這是一種有悖于良好初衷的雙輸,。許多業(yè)內(nèi)人士感嘆，學(xué)校整天為“受審”發(fā)愁,，為重點學(xué)科建設(shè)不惜花巨資挖人才,、引團隊,、公關(guān)評審，可謂想盡辦法,，還是難以看到重點學(xué)科建設(shè)的實效,。最終國家投入的資金支持被浮躁且流于形式的辦學(xué)競賽所消耗。

更大的損失在于,，這種審批模式反過來又對學(xué)校發(fā)展產(chǎn)生干擾和誤導(dǎo),。違背了教育發(fā)展規(guī)律，影響了教學(xué)特色與人才培養(yǎng),，尤其磨平了教育應(yīng)當注重的差異化,。

《國務(wù)院關(guān)于取消和下放一批行政審批項目的決定》的及時發(fā)布，使備受詬病的高校重點學(xué)科審批畫上句號,。然而折騰式審批結(jié)束后,，高校如何實現(xiàn)自主與理性發(fā)展，依舊值得有關(guān)方面認真思考,。對于牽著扶著走慣了的人,，面對突然放手，希望不會出現(xiàn)不知所措,，應(yīng)該堅定決心,、穩(wěn)步前行，最終實現(xiàn)自由奔跑,。

但愿我們高校不要耽于“轉(zhuǎn)型的煩惱”,。放開審批的手，不要怕摔跤,。高校應(yīng)該從自身實際出發(fā),，敢闖敢試，敢于從失敗中站起來,。放開了審批的手,，也不能急于求成。高校應(yīng)該從此不為社會虛名歪利所動,，努力遵循教育規(guī)律,，靜下心來教書育人，對于學(xué)科建設(shè),、人才培養(yǎng),、辦學(xué)特色、發(fā)展前景做切實可行的規(guī)劃,，并不受干擾地一張藍圖走到底,。放開了審批的手，是否真正辦人民滿意的教育,，更要經(jīng)得起市場的考驗和歷史的評判,。

□ 采桑子（武漢 職員）