近日，李培根卸任華中科技大學(xué)校長(zhǎng)一職,。在發(fā)表的離任演說(shuō)中,，他坦陳19處“遺憾”,，處處指向如何當(dāng)好一個(gè)校長(zhǎng),、辦好一所大學(xué)的核心問(wèn)題,。

李培根先生是一位知名校長(zhǎng),，他的聲譽(yù)溢出于華中科大這所大學(xué),，其名字眾所周知，具有社會(huì)聲望,。他每年一次畢業(yè)演講,，既感動(dòng)了學(xué)子，也觸動(dòng)著社會(huì),，人們從他身上看到校長(zhǎng)的純粹,，看到一種致力于教育革新的切實(shí)努力，更感受到了一種情懷,。

李培根先生的具體功過(guò),，我們無(wú)法妄加評(píng)論,。他在治理學(xué)校的過(guò)程中，有何得失,，有何成敗,，相信在華中科大、在教育界會(huì)有權(quán)威定評(píng),。但我們能夠肯定的是,，李培根先生的社會(huì)形象鮮明，人們對(duì)他印象深刻,，甚至將來(lái)他會(huì)一直留在公眾的記憶里,。在中國(guó)大學(xué)之中,，或者僅限于30多所副部級(jí)大學(xué)之中,，人們能夠記住、能夠喊出名字的校長(zhǎng)寥寥可數(shù),，而李培根先生一定是其中之一,。

至少在某一段時(shí)間，李培根是中國(guó)教育話題中的焦點(diǎn)人物,。這種焦點(diǎn)身份,，足以說(shuō)明人們對(duì)他的關(guān)注。歸根結(jié)底,，這是對(duì)大學(xué)校長(zhǎng)和大學(xué)關(guān)系的強(qiáng)烈關(guān)注,，是對(duì)教育能有所革新的強(qiáng)烈期待。哪怕只是有點(diǎn)滴改變,，或僅僅體現(xiàn)改變的渴望與努力,，人們可能都會(huì)不吝惜掌聲。而李培根先生正有著尋求改變的切實(shí)努力,，這種努力以一種頗具理想氣息,、情懷的方式展現(xiàn)出來(lái)，贏得人們的尊敬,。

事實(shí)上,，從李培根先生獲得的社會(huì)反應(yīng)可以看到，大學(xué)校長(zhǎng)一職,，舉足輕重,，不僅事關(guān)一所大學(xué)的命運(yùn)，也有著極重的社會(huì)分量,。一所大學(xué)乃至一個(gè)社會(huì)文脈,，會(huì)在大學(xué)校長(zhǎng)身上體現(xiàn)，他們不單純是管理者,，更具備精神紐帶的作用,。在這個(gè)意義上,，近代以來(lái)的知名校長(zhǎng)，往往是被放在思想文化歷史的意義層面來(lái)書寫的,，他們絕不僅僅是忝列校史中的人物,，正如蔡元培、梅貽琦,、張伯苓這些名字勾連著深邃的歷史記憶,。今天，我們懷念這些人物,，并期待有堪與之比肩的校長(zhǎng)出現(xiàn),。

李培根先生坦陳19處“遺憾”，當(dāng)然,，我們這個(gè)社會(huì)同樣可以列舉很多“遺憾”,，一個(gè)遺憾正是：教育事業(yè)中，大學(xué)校長(zhǎng)回歸校長(zhǎng)角色,、展現(xiàn)教育抱負(fù),，往往體現(xiàn)為個(gè)人化的努力，優(yōu)秀的校長(zhǎng)不是沒(méi)有,，卻往往不世出,。在中國(guó)教育改革的歷史中，有體制層面的推進(jìn),，也不乏這些優(yōu)秀校長(zhǎng)的個(gè)人努力,，有些努力堪稱功勛卓著、影響深遠(yuǎn),，即如劉道玉先生之于當(dāng)代武漢大學(xué),、乃至高等教育制度的影響，即可當(dāng)此評(píng)價(jià),。至為遺憾的是,，這種努力帶著鮮明的個(gè)人印記，難以常態(tài)延續(xù),，而好校長(zhǎng)恰恰難求,，講為官之道、致力于仕途者代際有人,，投身教育充滿情懷者寥若晨星,。

一個(gè)好校長(zhǎng)，屬于他所在的大學(xué),，更是屬于這個(gè)社會(huì),，惟其如此，李培根先生所展現(xiàn)的改變努力,，獲得社會(huì)的強(qiáng)烈反應(yīng),，獲得人們的持續(xù)關(guān)注,。在當(dāng)下大學(xué)現(xiàn)實(shí)中，哪怕是一篇對(duì)學(xué)生有足夠熱情的演講,，一次文風(fēng)的改變,，一種立志于教育的態(tài)度體現(xiàn)，都堪稱難得,，足以引人尊敬,。在中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)的人事更替中，并不是每一個(gè)人都可以享受到如此的輿論待遇,，李培根先生獲得強(qiáng)烈關(guān)注,，他的卸任成為一件“大新聞”，這本身就體現(xiàn)了一種社會(huì)評(píng)價(jià),。