又到了公布上一年各類考核數(shù)據(jù)的時(shí)候,，不少地方和部門等待數(shù)據(jù)公布的焦慮，一點(diǎn)也不亞于學(xué)生等待高考放榜,。據(jù)聞,，某地一項(xiàng)指標(biāo)排名從去年的第一名滑至第三名，相關(guān)責(zé)任部門領(lǐng)導(dǎo)如坐針氈,，不停地作檢討,，不斷表態(tài)一定要奪回第一名。細(xì)看考核分?jǐn)?shù),，第三名是84.96分,，第一名是84.99分，第二名是84.97分,，零點(diǎn)零幾分之差,，居然寢食難安，令人啼笑皆非,。這一現(xiàn)象提醒我們,，考核固然是各項(xiàng)工作的成績表和指揮棒，但如果不能合理地規(guī)范和運(yùn)用,，科學(xué)管理就會異化成應(yīng)考管理,。

統(tǒng)計(jì)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，政績考核使用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要把握三個(gè)關(guān)鍵,。一是抽樣的科學(xué)性,。不少地方部門為了政績、為了面子，在樣本選取上弄虛作假,，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性常常受到質(zhì)疑,，群眾“被幸福”“被增長”“被平安”“被滿意”的情況比比皆是,。二是數(shù)據(jù)的差異性,。有差異很正常，關(guān)鍵要看差異是否顯著,。豐富多彩的實(shí)際工作不可能用一兩個(gè)數(shù)據(jù)來作評判,，我們不反對考核，反對的是將考核簡單化,，不去探究數(shù)據(jù)之間的差異有沒有達(dá)到顯著水平,，而是用簡單的排名一評了事。比如上文提到的“零點(diǎn)零幾分之差”,。這種簡單化,，讓基層少了長遠(yuǎn)打算，多了短期行為,，以些微之差排名次,、定輸贏，助長了“干得好不如考得好,，考得好不如吹得好”的壞風(fēng)氣,。三是數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)性。一組數(shù)據(jù)中,，往往有關(guān)鍵數(shù)據(jù)、主要數(shù)據(jù),、次要數(shù)據(jù),、一般數(shù)據(jù)之分。有些地方,、部門工作做得不好,，關(guān)鍵數(shù)據(jù)、主要數(shù)據(jù)不理想,，但為了粉飾太平,，把次要數(shù)據(jù)、一般數(shù)據(jù)吹得天花亂墜,，自我陶醉,，到后來甚至真以為自己干得不錯(cuò)。

鑒于此,，有必要呼吁各級各類考核組織者,，特別是手握考核大權(quán)的具體實(shí)施者，要懂點(diǎn)統(tǒng)計(jì)學(xué)ABC，遵循統(tǒng)計(jì)規(guī)律,，科學(xué)開展政績考核,。尤為重要的，是拋棄“唯數(shù)據(jù)論”背后的“懶政”思想,，用好考核這根指揮棒,，更以群眾滿意為指揮棒，引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部做出經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的政績,。