北京市教委近日表示,，翻譯自美國的《高中經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材有望明年進(jìn)入全市高中。記者發(fā)現(xiàn),，許多學(xué)校早已開始探索“經(jīng)濟(jì)學(xué)”的新教法,。不過，由于經(jīng)濟(jì)課中很多實(shí)用主義觀點(diǎn)與高中必修課政治經(jīng)濟(jì)學(xué)存在差異,，教學(xué)實(shí)踐中,，老師學(xué)生感到實(shí)用和考試之間，有點(diǎn)“混亂”,。（12月10日《北京青年報》）

經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)高中,，一石激起千層浪。反方認(rèn)為,，中學(xué)應(yīng)重視基礎(chǔ)知識,；正方則認(rèn)為，符合課改精神,。筆者認(rèn)為,，可以有，而且應(yīng)該有,。

為啥說可以有,？有個詞語叫“開卷有益”，高中學(xué)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué),，不管適用不適用,，只有益處沒有害處。此其一,。其二,，學(xué)生可以學(xué)“諸子百家”，當(dāng)然可以學(xué)政治,、經(jīng)濟(jì),、文化,，經(jīng)濟(jì)貫穿于每個人的生活，高中還不學(xué),，待到何時學(xué),？

為啥說應(yīng)該有？首先,，筆者此生有個遺憾,，就是不懂經(jīng)濟(jì)。在市場經(jīng)濟(jì)日趨成熟,、在經(jīng)濟(jì)活動唱主角的今天,，不懂經(jīng)濟(jì)無疑是一個人的悲哀。經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)高中,，可以讓經(jīng)濟(jì)的種子在學(xué)生心中萌芽,，日后發(fā)生發(fā)展、開花結(jié)果,。少年不學(xué)習(xí),，老大徒傷悲；學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),，還是要趁早,。

其次，符合課改精神,。高中生習(xí)慣了語數(shù)外,，也厭倦了語數(shù)外。開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué),，補(bǔ)充一點(diǎn)新鮮血液,，何嘗不可？國家從2004年進(jìn)入基礎(chǔ)教育課程改革后,，中學(xué)課程結(jié)構(gòu)本身就發(fā)生了變化,，國家給了學(xué)校開設(shè)校本課程很大的空間。在這種現(xiàn)實(shí)態(tài)勢下,，一些學(xué)校順勢而為,，開設(shè)校本課程——經(jīng)濟(jì)學(xué)，這種行為應(yīng)該鼓勵和扶持,。

再次,，高中階段的教育，需要孩子走出書齋,、走出學(xué)校,，更多地接觸實(shí)踐，更多走向?qū)I(yè)發(fā)展，更多地了解社會動態(tài),。在外面,，市場經(jīng)濟(jì)如火如荼,；在校內(nèi),，學(xué)生對經(jīng)濟(jì)一竅不通、一知半解,，這顯然是教育的失敗,。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，高中是培養(yǎng)人才的重要階段,。經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)高中,，而且不參加高考，學(xué)生可以自愿學(xué),、快樂學(xué),，這對培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的人格心理,、廣博的知識和博覽群書的氣質(zhì),、走出社會的適應(yīng)能力等方面，有百利而無一害,。

再說,，高中開設(shè)經(jīng)濟(jì)課，本身就是一種創(chuàng)新,。對于這棵創(chuàng)新的種子,，任何人都不要任意扼殺。適者生存,，不適者淘汰,。你可以不關(guān)心、不過問,，讓其自生自滅,，但你千萬不能在新事物萌芽前一聲棒喝，一棍子就將其打死,。