針對“營養(yǎng)餐計劃”，目前社會上有種“有米無鍋”的觀點,，認(rèn)為國家把營養(yǎng)膳食補助撥下去了,，但農(nóng)村學(xué)校食堂建設(shè)跟不上，硬件欠缺,。對此,，教育部回應(yīng)稱，去年,，國家已經(jīng)要求將學(xué)校食堂列為重點建設(shè)內(nèi)容,。但食堂畢竟是基本建設(shè)項目，從規(guī)劃,、立項到開工建設(shè)，最后到投入使用需要一段時間,。所以,，只簡單地講“有米無鍋”,，并不準(zhǔn)確和全面。（10月29日《新京報》）

關(guān)于“有米無鍋”的質(zhì)疑,，其實在年初21世紀(jì)教育研究院發(fā)布的《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改革項目調(diào)研報告》里就有顯現(xiàn),。但筆者以為，問題的重點倒不是農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校營養(yǎng)餐計劃“有米無鍋”現(xiàn)象到底準(zhǔn)不準(zhǔn)確,、全不全面,，而是什么導(dǎo)致了“辟謠”問題的出現(xiàn)。

無疑,，依據(jù)常理,，“有米無鍋”實際上不但指廚房建設(shè)、廚具配套問題,，亦應(yīng)包含營養(yǎng)餐計劃實施所需要的廚師聘請及工資撥付,、水點配套及費用撥付，還有配套的餐具,、餐桌等,。這些問題在全國大部分貧困地區(qū)都非常緊缺、突出和普遍,，如果沒有配套政策和專項資金的支持及保障,，全國貧困地區(qū)學(xué)校的供餐體系還是無法建立起來。

但很明顯,，公眾對農(nóng)村孩子營養(yǎng)餐計劃“有米無鍋”熱議和耿耿于懷,，皆在于人所共知的原因——地方對教育投入的不足?！坝忻谉o鍋”問題是我國許多地方政府支持教育不足的一個縮影和反應(yīng),。全社會對政府尤其是地方政府對包括農(nóng)村在內(nèi)的教育投入不足成為了此次公眾相信“有米無鍋”存在的深層原因。

揆諸現(xiàn)實,，支持教育,、投資教育是國家保持長遠(yuǎn)發(fā)展和不竭動力的共識深入人心，但為什么這么淺顯的道理,，等到落實的時候卻成為剪不斷,、理還亂的老大難問題呢？從深層次看,，其固然與一些政府的認(rèn)識淺薄,、目光短淺以及地方財力不足有關(guān)，但更重要的則是我們管理體制和機制上的諸多漏洞,，致使那些怠于在教育投入者毫無風(fēng)險和有機可乘,。

百年大計，教育為本,。支持教育,，就是支持百年的發(fā)展大計,，就是支持我們雄偉的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和和諧社會的偉大構(gòu)建。就在去年,，《國務(wù)院關(guān)于進一步加大財政教育投入的意見》明確提出要確保今年實現(xiàn)國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)到4%的目標(biāo),。但在實際執(zhí)行中，由于各種原因,，特別是在一些窮困地區(qū)的農(nóng)村,，教育投入更是少的可憐。湖北麻城“背著課桌上學(xué)”就是一個有力的例證,。上有政策下有對策,。一方面是國家極力推動地方政府對教育的投入，一方面是地方生盡辦法,、擺盡困難,，而相關(guān)部門監(jiān)督時有意無意放松監(jiān)督，4%的目標(biāo)被放在一邊,，這也正是這么多年來地方教育投入整體一直不足,，卻未見根治的癥結(jié)所在。地方政府的不作為,、相關(guān)部門的監(jiān)督不力催生了“有米無鍋”現(xiàn)象發(fā)生,。

“有米無鍋”，表面上是公眾的認(rèn)知極端,、解讀偏差,，而實際上卻是社會現(xiàn)實問題、社會大眾心理的正常反應(yīng),、精準(zhǔn)折射,。我們與其糾纏“有米無鍋”說法到底準(zhǔn)不準(zhǔn)確、全部全面,，不如深入研究到底是什么原因?qū)е隆坝忻谉o鍋”現(xiàn)象的出現(xiàn),、爆紅并被群眾一邊倒地信其有并大加撻伐，然后采取有力措施改善我們的農(nóng)村學(xué)生就餐環(huán)境,，也不枉公眾對“有米無鍋”現(xiàn)象的關(guān)注和糾結(jié)一場,。