近日臺灣女作家劉繼榮的一篇博文在微博上熱傳,。文章的大概意思是，上中學的女兒,，學習成績一直是中等,，但是卻被全班學生全票推選為“最欣賞的同學”，理由很多：熱心助人,，守信用,，不愛生氣，好相處等,，寫得最多的是,，樂觀幽默。媽媽開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了,?！迸畠簠s認真地說,，“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人,?！保?月17日中國廣播網）

高曉松在一期脫口秀節(jié)目《曉說》里，提出過這么一個概念——“愛與自由”——很大程度上,，這是古代文人的終極追求,。一位學習成績一直中等的女孩，被全班學生全票推選為“最欣賞的同學”,，這又何嘗不是“愛與自由”精神在現(xiàn)代的外化,？

以考試成績來衡量，她雖然不優(yōu)秀,，但她“很有愛”,。熱心助人，守信用,，不愛生氣,，好相處，樂觀幽默等來自同學的評價,，表明她是在用一顆真誠,、友愛的心來對待同學。有這諸般特點的學生,，常常就是校園里典型的“老好人”,，包容、成熟是他們的特有的氣質,。這樣的氣質,，需要一個豁達的心胸來涵養(yǎng)，但更重要的是對這個世界,，對身邊的人與事物的愛,。即便她成績平平，不符合應試背景和功利教育背景下對于成功者的評判,，但她的友愛精神,，正是世俗所缺失的。甚至于,，在物欲洪流不斷侵襲的當下,，這種精神比任何看得見的成績都要寶貴。

“我不想成為英雄,，我想成為坐在路邊鼓掌的人”,，在愛之外，更有一種難能可貴的淡泊。而這份淡泊,，又何嘗不是對自身,，對外界環(huán)境的解放？努力去做,，但不超越客觀條件的極限,，孜孜追求，但不采取不正當?shù)氖侄?，這是現(xiàn)代社會所缺少的競爭精神,，又何嘗不是對人性、對心靈的自由解放,？資源有限,，空間一定，一少部分人做了精英,、成了金字塔尖兒,，總要有更多人來做金字塔的塔基，成為“在路邊鼓掌的人”,，能否接受這種狀態(tài),？取決于個人的認識，更取決于一顆心靈的自由程度,。

這份“自由”精神,，更體現(xiàn)在女孩父母的“幡然醒悟”上——不再壓抑孩子的成長，讓其在愛的環(huán)境里,，自由地選擇,、自由地成長是一種明智，也實在是當代中國父母所普遍缺少的教育哲學,。雖然,，這種教育哲學得到了許多家長的心理認同，但是,，最終結果是：沒有幾個人真的有勇氣完全放手,，讓孩子自由去飛翔,，這不僅是孩子的悲劇更是家長以及教育的悲哀,。

那篇《坐在路邊鼓掌的人》，讀來細膩,、真實,，令人動容。而這位最受歡迎的女孩,，以及作為家長的劉繼榮夫婦,，無疑給許多中國家庭做出了榜樣——只要孩子是在一條健康、積極的道路上前進，家長又何必強求其排名的前后呢,？放開手,，給小鳥一片自由飛翔的天空，也給心靈一個解脫,，讓“愛與自由”灑遍每一個角落,，這才是教育的大幸。