9日,，江蘇啟東市匯龍中學3000多名師生匯集到操場上,，參加升旗儀式。升旗完畢,，還有一個國旗下的講話,，對學生進行德育教育,。當天的主題是“如何樹立遠大理想”。高二文科班學生江成博是演講人,，他偷換了已經被老師審過的演講稿,，自己演講稿討伐教育。（4月11日《揚子晚報》）

江成博只不過是個十幾歲的孩子,，但他能夠看問題很透徹,，很到位，而且能夠有勇氣將自己的這種想法表達出來,，是讓人感到欽佩的,。或許有著他這樣想法的學生很多,，但我們看到基本上都是沉默的大多數(shù),，不敢表達。對于江成博的這種舉動,，我們是應該肯定的,。

從一個側面也反映出，十幾歲的孩子也可以像成年人那樣,，對事情有一個深度的思考,。從他的演講稿中,，我們也看到,，只要給予學生足夠的信息和自由，并尊重他們的個性,，他們完全可以得到更好的成長,。

教育要尊重學生，尊重學生的個性,，尊重學生思想,，尊重學生他們內心的感受。我們當前的教育確是存在很多弊端,。最常見的就是家長制作風,。打著為學生好的旗號，讓學生服從一切安排,。他們的內心訴求一直被壓制,。

著名教育家蔡元培說：“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力,，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責任,，不是把被教育的人造成一種特別器具”,。時下，由于教育體制的原因,，學校成了一個“教育機器”,，生產著同一類人，學生的個性發(fā)展未能受到應有的重視,。

教育被當成功利的手段,，沒有對真理的追求。學習的目的單純地淪為“找個好工作”,，這本身就是對教育的抹殺,。一直以來，學校就沒有把學生放在社會角色來考慮,，所以當學生成為規(guī)定目標,，成全了父母的愿望之后，就不知道自己要干什么了,。

所以,，這個事件也給我們敲響了警鐘，我們不僅要培養(yǎng)有知識有文化的學生,，更應該培養(yǎng)有著獨立人格,，能夠進行獨立思考，敢于表達的人,。這也是我們教育所追尋的本真,。我們的教育應該從中得到啟示。