3月9日，湖南湘潭湘機中學(xué)一次晚自習的意外停電,，引發(fā)學(xué)生集體燒書,、丟書、撕書,，學(xué)生稱把心里積累很久的怨恨都發(fā)泄出來,。據(jù)悉，該校每周只有周日上午半天假,，學(xué)生稱這半天只能睡覺。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，湘潭多家學(xué)校都存在不同程度的補課,。（3月30日央視）

曾記得,，高考一結(jié)束，當晚成瘋狂之夜,，學(xué)子們?nèi)訒?、摔書、摔酒瓶,，以表達對高中三年的不滿與憤怒,，體現(xiàn)高中學(xué)習對人性與自由扼殺的情緒。每年高考結(jié)束之夜,，各地景象大同小異,。

這種情緒，并非高考結(jié)束才有,，從進入高中“被補課”,、“被無自由”開始，對壓迫式學(xué)習的宣泄,，早已埋下伏筆,，具體在何時發(fā)泄與體現(xiàn)，往往看導(dǎo)火線,，如若一直無導(dǎo)火線,，便是高考結(jié)束之夜，如若有導(dǎo)火線,，便在導(dǎo)火線引爆之時,。故而，當看到有中學(xué)“集體燒書”,，我實在沒有太多的驚訝,，因為一切自在情理之中，而我也曾是參與者之一,。

看到“集體燒書”,，有一個問題揮之不去：集體燒書了，然后呢,？一般而言,，如果不是引發(fā)社會輿論的關(guān)注，那么“帶頭者”往往會遭遇校方嚴厲的處罰,，而此次呢,？因輿論目光緊緊聚焦，結(jié)局難以預(yù)料,，但一個無法充滿信心的結(jié)局是,，“集體燒書”的情緒,，最終也止于宣泄，對應(yīng)試教育的觸動可以忽略不計,，甚至于對教育改革的推動,，一丁點的作用也沒有，前車之鑒不少,，之前不行,，如今又能有多大信心呢？

“集體燒書”背后,，真兇是應(yīng)試教育顯然是無需強調(diào)的正確常識,，這再次撞了應(yīng)試教育的“腰”，但這能改變應(yīng)試教育一潭死水的面貌么,？似乎很難,，因為無論是學(xué)生從小“重負如山”，還是越來越多的孩子身體發(fā)胖,，亦或是一些孩子不忍學(xué)習壓力選擇自殺等等,，每一起這樣的事件，都在使勁地撞應(yīng)試教育的腰,，可似乎在這樣的頻頻撞擊下,，應(yīng)試教育早就練成了“銅皮鐵骨”，再怎么撞似乎都無濟于事,。

熱鬧的“集體燒書”,，寂靜的教育改革。這般描述,，注定會成為“集體燒書”終于暗淡的注腳,，我們的教育，從來不缺少冰冷的制度,，缺乏是只是人性的溫暖,。對學(xué)生而言，能不受到處罰,，恐怕就是最大的福氣了,，至于他們內(nèi)心的憤懣與不平，又往往是無處承載的,，學(xué)校會說,，大家都是這么干的；家長會表態(tài),，少壯不努力老大徒傷悲,。類似強調(diào)早已成陳詞濫調(diào)，可最大的悲劇則在于,，陳詞濫調(diào)的現(xiàn)實影響力,，遠遠蓋過真知灼見,，因為應(yīng)試教育的大山壓著，誰也搬不走,。