3月9日,，湖南湘潭湘機(jī)中學(xué)一次晚自習(xí)的意外停電,，引發(fā)學(xué)生集體燒書、丟書,、撕書,，學(xué)生稱把心里積累很久的怨恨都發(fā)泄出來。據(jù)悉,，該校每周只有周日上午半天假，學(xué)生稱這半天只能睡覺,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，湘潭多家學(xué)校都存在不同程度的補(bǔ)課。（3月30 日 央視）

學(xué)生集體燒書事件盡管具有偶然性,，但偶然中有必然,。應(yīng)當(dāng)看到許多學(xué)校尤其是中學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間過長,，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,，考試排名也頻繁,，這種不顧學(xué)生感受的學(xué)校教育,，已經(jīng)深深刺痛了學(xué)生的心靈，很多學(xué)生已經(jīng)厭倦了這種學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生做出燒書這樣事情,，并不令人感到詫異,。

事實(shí)上,，現(xiàn)在很多學(xué)校已經(jīng)把教育功利化,，教育變成了只培養(yǎng)"考生"，不培養(yǎng)"學(xué)生"的畸形教育,。在一切為了分?jǐn)?shù),，一切為了追求高升學(xué)率語境下,，許多學(xué)校給學(xué)生制定出近乎苛刻的學(xué)習(xí)和休息制度,，使師生們痛苦不堪。

當(dāng)教育完全以升學(xué)率的高低作為唯一衡量標(biāo)準(zhǔn),，當(dāng)教育官員的政績(jī)和教師的地位,、利益統(tǒng)統(tǒng)與升學(xué)率掛鉤的時(shí)候,，教育就會(huì)變得不近人性的瘋狂,。于是，學(xué)生在校的升學(xué)課程排得滿滿當(dāng)當(dāng),，為了提高升學(xué)率,，學(xué)校可以隨意占用師生的雙休日,，遇到有重大的考試,，學(xué)生喜歡的藝體課也可能被取消。師生在校時(shí)間盡可能地?zé)o限制延長,，學(xué)生們每天都有做不完的作業(yè),，背不完的單詞，復(fù)習(xí)一輪,，二輪,，三輪，學(xué)生完全是被動(dòng)的接受知識(shí),，隨時(shí)都在面對(duì)著無休止的考試和過關(guān)練習(xí),，甚至別人的冷嘲熱諷。在許多學(xué)校里,，可以看出：學(xué)生們不再是聰明活潑充滿朝氣,，看到卻是一張張疲憊的臉和無神的目光，學(xué)生的身體素質(zhì)自然下降了,，近視率也急劇上升,，到高中畢業(yè)不近視的學(xué)生微乎其微。中學(xué)的教育完全成了"日光加燈光,、時(shí)間加汗水"的拼搏,，升學(xué)代替了教育的所有功能。許多學(xué)校實(shí)行封閉式的管理,，使絕大多數(shù)的學(xué)生整日只能默默地坐在教室中,，把自己的思想緊緊的鎖在心中,，長期下去有的會(huì)成為有心理障礙的人，學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新思維能力也就慢慢地消退,。

不僅如此,，教育的功利化催生了教育產(chǎn)業(yè)鏈，學(xué)生的課外輔導(dǎo)書堆積如山,，"尊師式"送禮成風(fēng),，擇校和補(bǔ)課屢禁不止，教育的黑金不斷涌流,，所有這些學(xué)生都看在眼里,，記在心上，因此,，湘潭湘機(jī)中學(xué)學(xué)生集體燒書不是一個(gè)簡(jiǎn)單的沖動(dòng)行為，是他們自發(fā)的對(duì)現(xiàn)行教學(xué)模式的憤怒,，應(yīng)當(dāng)引起教育主管部門的高度重視,，學(xué)生是國家的未來和家庭的希望，什么樣教育能促進(jìn)民族的進(jìn)步和學(xué)生的全面發(fā)展需要深思,。