漳州財貿(mào)學(xué)校一座雕塑卻被解讀得不高雅,，少女讀書,，手捧鴿子，被一些學(xué)生說成了“讀書頂個鳥用”,，甚至還上了微博,，讓校方很無語,。該事件引發(fā)眾多網(wǎng)友熱議。有網(wǎng)友表示,，現(xiàn)階段,，“讀書貴，就業(yè)難”,，社會上特別是大學(xué)生群體中流傳了新 “讀書無用論”,，漳州財校學(xué)生之所以會傳起這些話，可能是學(xué)生有厭學(xué)情緒,，或者受這種論調(diào)影響,。（3月22日《海峽導(dǎo)報》）

“讀書頂個鳥用”？——看到學(xué)生對雕塑的這一解讀,，你第一反應(yīng)是什么,？反正,，我一看到就笑了。腦子里并沒有“厭學(xué)”學(xué)子的倦怠,，只是一種很單純的輕松,。被這個俏皮的創(chuàng)意“逗”了一下，僅此而已,！

網(wǎng)友嘻嘻調(diào)笑也好,，師長“痛心疾首”也好，或許,，最初那學(xué)生也不過就是一種“偶發(fā)性”的遐想,，他被自己無意間的“發(fā)現(xiàn)”逗樂了，并帶著幾分得意把它公諸于眾,。

不過他可能沒想到,，這個信息時代，對雕塑的另類解讀會產(chǎn)生那么強大的影響,，引發(fā)那么多人的討論,！之所以大家高度關(guān)注，是因為“讀書究竟是否有用”答案并不唯一,。事實上它廣受質(zhì)疑：知識分子現(xiàn)實與資歷存在落差的情況不少,，瀟灑滋潤的“暴發(fā)戶”也很多……“知識決定命運”的說法似乎并不牢靠。

事實上,，我們的學(xué)生可能并沒積極參與到專門的討論中,。他們對讀書的看法或許更多的是來自對社會表象的認識，從而對讀書產(chǎn)生了一種消極的態(tài)度,。

筆者以為,，“讀書頂個鳥用”是有感而發(fā)還是調(diào)笑之語都不重要了。重要的是它突破地域限制引發(fā)了一場全國性的大討論,，把“讀書究竟是否有用”這一社會性的命題高調(diào)牽帶出來,，如果，我們的各級學(xué)校因此而引起重視,，組織學(xué)生開展相關(guān)教育,，引導(dǎo)他們正確地對待讀書。那么,，漳州財貿(mào)學(xué)校的這尊雕塑就發(fā)揮出了最大價值,！