鄭州十八中試行新校規(guī)，出臺“陽剛男生”標準和“秀慧女生”標準,，并評出了44名符合規(guī)定的學生,。根據規(guī)定，陽剛男生的標準包括崇拜英雄敬仰模范,、愛憎分明有正義感,；秀慧女生的標準包括禮儀舉止端莊等。該校老師稱,，越來越多的孩子“中性化”,，是性別教育的缺失。（2月28日《河南商報》）

“中性化”趨勢加劇,，男女性別難辨,，女人有男人的豪爽，男人也有女人的嬌媚,，這樣的問題放在當下,，的確是普遍存在的。但從很客觀的角度來看,，這樣的行為,，又是無傷大雅的，畢竟,，一個多元的社會就有多元的教育,，而多元的教育之下，便有多元的學生,，這是一種很正常的現(xiàn)象,。畢竟，好學生應該是好得千姿百態(tài)的,，每個人的性格都應該是迥異的,，這才符合“百花齊放”的姿態(tài),。

如今，有學校規(guī)定,，男生必須是陽剛的,，女生必須是秀慧的。似乎,，在某些情況下,，帶點柔情的男生，便不是男生了,，顯然的是,，俠骨也有柔情之時，每個人的性格,，可以是多面的,，沒有也不可能有單一的性格。這就注定,，對陽剛男生秀慧女生的“簡單分類”,，其實是不符合邏輯的，也是不現(xiàn)實的,，學生即便可以遵循,，也只是一種故作姿態(tài)的迎合。

更何況,，即便現(xiàn)代男女也如同標準一般正常了,，男人就是男人，女人就是女人,，無論是性格還是形態(tài),，都可以分辨了，這也未必是一件正常的事情,。在性別之外,，還有很多東西更值得關注，如學生的身體素質,，如學生公民意識的培養(yǎng)等等,。更何況，就健康人格而言也好,，就好學生也罷,，后面這些素質的培養(yǎng)，顯然比之前的更加重要,，也更加迫切,。

一個毋庸置疑的事實是，模子式的教育,，只會扼殺創(chuàng)新能力,。當前,，我們填鴨式的教學，已經生動詮釋了這點,，可以說,，“陽剛男生秀慧女生”的校規(guī)，正是填鴨式教學意識主導下的又一出“杰作”,。同樣的意識主導下,，定然有同樣扼殺創(chuàng)造力的能力。我國學生想象力倒數(shù)第一,、創(chuàng)造力倒數(shù)第五的恥辱排行，便是生動的注腳,。

對男生女生而言,，怎樣的標準是區(qū)分于性別的，其實并不重要,，重要的是,，學生要有一個健康的人格，具備一定的公民意識,，具備良好的身體素質,，至于其性格的表現(xiàn)，完全是可以千姿百態(tài)的,。畢竟,，原生態(tài)的成長，往往是多姿多彩的,，就如同這個充滿未知的世界,，總是以卓越多姿而散發(fā)著迷人的魅力。