“如果在校園里受了什么委屈,，不要沖動,，校長會幫助你。要是校長幫不了你,，校長會找人幫助你,！”這是記者在“杜哥”微博上看到的一段略帶江湖氣息的“校長撐腰體”?！岸鸥纭贝嗽捯怀?，便引來了眾“粉絲”拍手稱好（見11月29日《珠江晚報》）。

網(wǎng)友所稱的“盞鬼”校長,，是指夏灣中學(xué)副校長杜志剛，他在微博上的名字很特別,，叫“信杜哥得永生”,。在追其個性獨立的年代里，現(xiàn)在的中學(xué)生不僅與老師的交流少,，就是與自己的父母交流也非常少,。

由于現(xiàn)代的中學(xué)生與成人的交流比較少，也造成了他們處理問題自以為是簡單粗暴,，做事往往不考慮行為后果,。有的中學(xué)生在承受了難以承受的壓力之后，甚至于選擇自殺這樣的極端方式,。夏灣中學(xué)副校長杜志剛的微博受熱捧,，無疑是一件好事。他可以通過微博及時了解中學(xué)生的心理動態(tài),，及時指導(dǎo)中學(xué)生們該怎么做,，及時化解一些校園內(nèi)部的矛盾。

當(dāng)同學(xué)有想法跟校長交流但又不好意思當(dāng)面說的時候,，他們就會在微博上關(guān)注一下“杜哥”,。通過微博交流既避免了面對面的尷尬和拘束，又可以讓這種不見面的交流更加地?zé)o拘無束,。這樣做更容易讓學(xué)生講出自己的心里話,，更容易讓學(xué)生講出自己心中的秘密。這種不見面的交流,，溝通無時無處不在,，交流時時就在身邊。

25日晚上,，當(dāng)“杜哥”習(xí)慣地打開電腦,，登陸微博時，赫然出現(xiàn)的100多條私信和轉(zhuǎn)帖,，讓其看傻了眼,。“杜哥”的微博不僅“網(wǎng)”住了現(xiàn)在,，在“粉絲”的回復(fù)上,，有些往屆的畢業(yè)生看到這些故事，也不由自主地“想當(dāng)年”,，為曾經(jīng)做過的違紀(jì)舊事懺悔一番,。這真是一個反響熱烈的德育教育互動微博，既有現(xiàn)在時也有過去時?，F(xiàn)在的許多中學(xué)生對于枯燥的德育教育方式已經(jīng)不感冒了,，而“杜哥”的德育“圍脖”卻越織越大，不能不說是現(xiàn)在教育的奇跡,。

許多中學(xué)生稱杜志剛為“杜哥”,，這看似無厘頭的稱呼里面卻大有深意?！岸鸥纭钡拿柌⒎抢说锰撁挥兄袑W(xué)生把你當(dāng)成了知己,，把你當(dāng)成了自己真正的朋友,，才能贏得他們的這個稱呼。許多人想降低自己的身份,，與中學(xué)生們?yōu)槲榉Q兄道弟，人家未必就會買你的帳,。如果一個教育工作者，連做一名中學(xué)生的朋友的資格都沒有,，那么接下來的教育只能對牛彈琴,。